创刊25周年 | 俞芬:做孩子们喜欢的班主任

发布日期: 2019-06-17 00:00:00 点击次数: 2226

 

 

 

 

 

 

 

 

       我的教书情怀来自于从小就有的教师梦:一来因为我在学校的院子里长大,对这份职业有一种亲切感;二来是小时候看的两部影片在我心里深深埋下了种子,一部题目是《烛光里的微笑》,还有一部是电视剧,两部影片讲述的都是年轻的班主任老师爱学生的事例,感动了我,也一直影响着我。所以我从小的心愿就是——长大当老师,做孩子们喜爱的班主任。

 

 

 


      工作至今带出8届孩子,我所带的班级叫“创实班”,“实”是一种脚踏实地的学习风气,“创”指的是拥有一种开拓创新的精神。每一个孩子既要脚踏实地为人处世,又要有仰望星空的浪漫潜质。践行过程中最主要培育孩子自主自强。自主是底色,包括“自主生活”“自主学习”“自主管理”,相对应班级推出了活动策略,如“小鬼当家”,每天回家做一件家务,锻炼自理能力;“有声朗读”,每天坚持15分钟放声朗读,培养自主阅读能力;争创“自主小达人”,开展“小组合力竞争”,建设“创实岗位承包制”等提高孩子自我管理的能力。班主任要做的就是尽可能地给每一位孩子搭建由内而外的支持平台,让他们从自主走向自强,遇见更好的自己!

 

 

 

 

      有幸评上宁波名班主任后,希望自己能为这个岗位的建设敬献绵薄之力。目前带了三个班主任工作室,省级的,宁波市级的,还有一个民间的班主任工作坊——雪窦清谈,工作室定期都会开展活动,发挥团队的辐射引领作用。

 

 

 

 

       与《未来作家》结缘很多年了,默默地陪着一届又一届孩子成长,无论对孩子还是我,意义非凡。我们孩子喜欢这份报纸,不光是因为里面有很多优秀的作文深受启迪,不少孩子借助这一平台发表了作文深受鼓舞。我们班郑俊昊同学上学期在《未来作家》发表了自己的作文,我请他把文章读给大家听,他开心得不得了,其他孩子羡慕得不得了。对三年级学生来说书面表达刚起步,看到自己的文章被打印成铅字,他的内心有很大的满足感,成就感,而这些无形都化为了他写作的驱动力。

 

 

 

 

       对《未来作家》我也心怀感恩。一路来发表了10多篇文章,增加了我平时练笔的信心。发表的这些文章一般讲述班级的故事,孩子的故事。每一次文章刊登出来孩子比我还兴奋,他们会像发现新大陆一样吆喝:“快看!快看!有俞老师的文章,写我们的!”他们会捧着我的文章读上好几遍,有时还会三五成群讨论起来。有时候我就觉得《未来作家》像一条纽带拉近了我和孩子的距离,融洽了我们师生之间的情感。

 

       25年,对一份报纸来讲实属不易,这需要有一群人的坚持,需要有开拓创新的精神,更需要有服务大众的情怀。在《未来作家》创刊25周年之际,我和创实孩子共同祝愿:《未来作家》红红火火,拥有更大的影响力,拥有更多的悦读者!

 

 

 

 

 

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