写在前面

得作文者得语文 得语文者得天下

作文是语文的半壁江山

不少同学提起作文就会愁眉苦脸

文不对题、记流水账、语言空洞……

不要着急 我们邀请优秀的语文教师

为同学们带来实用的写作小妙招~

第03期

苏雯雯：细节“放大镜”

同学们在写一件事情的时候，经常会有这样的烦恼：虽然完整清楚地描述了事情的经过，但总觉得不够吸引人。这一期，苏雯雯老师教你用上细节“放大镜”，让一件平凡的小事也能写得丰富多彩，引人入胜~

我们先来看这样一个作文片段：

片段一

一天下午，我浑身无力，告诉妈妈我很难受。妈妈一听，转过身来，一只手立马探到我的额头，一摸，“怎么那么烫，不会发烧了吧？”说完转身向客厅的立柜走去。没过一会儿，她拿来一支水银温度计，把它放在我的腋下，让我夹紧。时间一到，她立马拿起温度计看，“38度9，真的发烧了！”

这段话描写了小作者生病时，妈妈焦急地为他测量体温的事情。整段文字虽然文字通顺条理清晰，但对妈妈的动作描写简单直白，整体叙述显得很平淡。

我们再来看小作者使用了细节“放大镜”之后，描述同一件事的片段：

片段二

一天下午，我浑身无力，告诉妈妈我很难受。妈妈一听，转过身来，一只手立马探到我的额头，一摸，随即她的眉头紧锁，好似一朵灿烂的花朵瞬间枯萎凋零。“怎么那么烫，不会发烧了吧？”她焦急地嘟囔着，说完转身向客厅的立柜走去。原本悠闲的步伐，此时显得短促而又焦急，在安静的空间里显得那样突兀。没过一会儿，她拿来一支水银温度计，把它放在我的腋下，让我夹紧。一分钟，两分钟……短短的五分钟，在妈妈焦灼的眼神中似乎过了一个世纪。时间一到，妈妈立马拿起温度计对着亮光仔细地瞅着，“38度9，真的发烧了！”

对比两个片段，你有发现什么吗？没错，第二个片段里，小作者使用“放大镜”放大了妈妈的神态与动作。

眼睛是心灵的窗户，放大一个人的眼神，可以更好地展现对方的内心活动。小作者放大了妈妈焦灼的眼神，读者也能更清晰地感受到妈妈对“我”的关心和爱护。除了眼神，眉头、嘴角等各种微表情也可以被“放大”。放大一个人的各种神态，可以更好地表达人物的主题情感。

动作也是人物内心的外在表现。文中小作者描写了妈妈“焦急地嘟囔”“短促而焦急的步伐”，将与主题有关的动作放大，让文章更加扣人心弦，引人入胜。

我们再来看看，其他小作者是如何巧用“放大镜”来描写人物的：

在《老妈是个购物狂》中，小作者放大了妈妈的三次眼神，搜索商品时饿狼般的眼神，期待孩子认同时憧憬的眼神，挑选商品时犀利的眼神，三次眼神一放大，一个购物狂老妈的形象淋漓尽致地展现在我们眼前。

在《爱喝酒的爷爷》中，小作者也使用“放大镜”放大了爷爷吸酒的动作，脸红的神态，将爷爷爱喝酒的性格特点刻画得惟妙惟肖，令人忍俊不禁。

使用放大镜放大与主题相关的细节，可以让作文更加生动，更加吸引人。这个小妙招，同学们一起用起来吧~

苏雯雯

宁波市海曙区石碶街道宸卿小学语文教师，高级教师，海曙区学科骨干，区优秀班主任。曾参与《用思维导图学语文》《小学语文常规课和精品课教学设计》的编写，撰写的论文、教学设计曾发表于《小学教学参考》《小学语文教师》《名师同步教学设计》。

-下期预告-

周忠波：巧用“慢镜头”

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