年关将近

新春的烟火味也越来越浓

说到过年的美食

必然离不开酸酸甜甜的糖葫芦

同学们有没有想过
我们在写作的时候

也会有各种“糖葫芦”呢？

- PART 11-

吕君：动词“糖葫芦”

同学们平时一定看过许多电影，动作电影是其中一个分类。不论是行云流水的功夫，还是紧张刺激的战斗，这些动作演绎给同学们留下了深刻印象。

那么我们能不能让作文中的动作描写，像动作电影那样富有动感呢？当然可以，要想让动作描写更加有吸引力，我们就要用到动词“糖葫芦”。多用动词，把动词像糖葫芦那样“串”起来。

比如下面描写小猴子摘苹果的片段，第一段只用到“荡”“摘”两个动词；而第二段居然用上了“收”“荡”“攀”“夹”“低垂”“稳住”“伸”“摘”八个动词，像长长的糖葫芦一样。和第一段比起来，第二段是不是动作更加细致、更有画面感呢？

这个时候，可能会有同学产生疑问：我也想用上多多的动词，但是我该怎么把动词串起来呢？

这就要用上第二个小妙招“身体切割法”啦！我们的身体是由很多部位组成的，它们就像一家人。当家里的主人——大脑发布动作命令后，这一家人都会忙活起来，我们不妨把这一家人分开来描写。就比如上面的文段里，小猴子的每个动作是不是都有对应的身体部位呢？没错，这就用到了“身体切割法”，将每个身体部位切割，分开描写动作，动词的“糖葫芦”上，就有了更多的果子。

我们再来看下面两段文字，观察一下第二段比第一段多描写了哪些身体部位，又多用上了哪些动词呢？

在看了这些例子之后，同学们有没有学会“身体切割法”呢？

所以说，想要让动作描写更加生动有趣，就要多多用上各种动词；再用上“身体切割法”，把动词一个个串起来。这样同学们的动作描写就会像糖葫芦一样，一个接一个，吃了还想吃~

- 下期预告-

杨先红：作文“巧克力”

- END -