我们先从一个问题开始：你认为一篇写人文章里，什么是最重要的？

你可能一下子回答不出来，我们可以先在脑海里想一想。同学们可以想到有外貌、年龄、动作、神态、心理、具体事例，还有很多……然后我们用排除法，看看哪些是可以去掉的，而哪些是必须保留的？聪明的同学应该就会发现，人物特点和典型的故事不能去掉。

所以我们可以得出一个结论：对写人的文章而言，把这个人物的故事写精彩，突出这个人物的特点才是最重要的。至于人物相貌、动作、神态、衣着等，这些都是锦上添花，如果文章有需要，可以适当加上，如果对突出人物特点没有帮助，可以省略不写。

我们来看看下面这个例子：

从这个例子中我们可以看到，写张三这个人物，就是讲一个或者几个关于他的精彩故事。通过简单的语言和动作描写，就能让读者知道他非常爱下棋。

我们通过五年级下册的《人物描写一组》再来验证一下。

《摔跤》这篇文章写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤，突出小嘎子的“嘎”和“贼”，小胖墩的傻大粗。《临死前的严监生》这篇课文写了严监生临死前，为了两茎灯草迟迟不肯断气的故事，突出他非常吝啬。《“凤辣子”初见林黛玉》写了两人的初次见面，突出了王熙凤八面玲珑、热情泼辣的性格。

这三篇文章，共同点是描写人物形象，以及他们身上发生的三个不同的故事。在这三个故事中，通过不同的描写手法，我们各自体会到了三个不同人物的形象。《摔跤》运用的是动作描写，《临死前的严监生》运用的是神态描写，《“凤辣子”初见林黛玉》则先运用了语言描写，后运用了外貌描写。这样一写，小胖墩和王熙凤的人物形象就牢牢地印在了读者的头脑中。

我们平时在写人习作的时候，要不要对此人进行衣着、语言、动作、神态等描写，就要看你写的故事的需要了。

最后，我们来看小学六年里所有的写人文章习题。你会发现，这些写人习作可以简单分为写四类人：我自己、我认识的人、我们一群人，以及我不认识或想象中的人，通过写他们身上发生的特色故事，突出他们独有的特点。

各位未来作家的小读者们，听到这里，你是不是对写人的文章有了一个方法上的提升？当你描写一个人的时候，是想要夸他、损他、逗他，还是想要突出他的抠门、嘴快、人品好？

今天的写人文章小妙招就分享到这里，谢谢大家！

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