“人，常常被有意无意忽略，被无知和偏见遮蔽，被概念化，被模式化，这些思维，就埋在无意识之下。无意识是如此之深，以至于常常看不见他人，对自己也熟视无睹。”丫头捧着书问我：“妈妈，这句话是什么意思？”

　　这是一位著名记者说的话。

　　亲爱的孩子，小小的你恐怕还无法理解“看见”原来是一个那么深刻的词。因为，我们常常自以为能“看见”。你不妨先听我说个故事吧。

　　很久很久以前，我有一个学生，每次想起他，心中就会生出无穷的遗憾。

　　他一进初中，关于他的传闻就有很多。最严重的一条指控是：小学时，有检查团来学校，他竟故意把DB涂到了学校墙壁的瓷砖上。

　　不知是真是假。但听来总让人觉得心惊肉跳：什么仇什么怨，竟能做出这样的事？

　　果然，没多久，他就成了一个很“特别”的学生。

　　平日里一走近他，便能闻到一股异味，同学们都有意无意地避着他。他也能敏感地察觉到同学目光中的各种不太友善的“讯息”，就常摆出一副非常强横的姿态。别人稍稍看他一眼，他就会立马狠狠地瞪一眼，骂一句：“看什么看？”

　　学习于他实在是一个不可能实现的任务。上课时不是看向窗外，便是趴在桌上，或者故意大声地说上几句，引起别人的注意。每次大小考试都稳稳地垫底，从没有意外。

　　闲着没事，总去欺负那些比他弱小的孩子，大大小小的事端惹出不少。

　　观此种种，他理所当然地成了班中的一根“刺”，想起来，提起来，都很让人不舒服，甚至会有刺痛感。

　　初三要进行社会实践，他说他不参加，坚决不参加。

　　那一天，他爸爸来到了我的办公室。我就是在那一天才知道命运对这个孩子实在有些苛刻。他不是不想参加社会实践，而是他根本无法参加社会实践。先天的缺陷，让他几度挣扎才活了下来；后天的不幸，却让他一直活在自卑和孤独的阴影中。而之前，我对这一切一无所知。

　　我只看见他的乖戾，却没看到他乖戾背后的各种不幸。

　　从那一天起，我知道每个人都有他的来处和去处，如果你没有走过他所走过的路，就没有权利去评价他。

　　但仅管我已经知道，还是会因为各种原因无法全然“看见”，我的所知依然只停留在一部分，甚至是一小部分。

　　亲爱的孩子，很多时候，我们以为的“看见”，其实只是盲人摸象，只知道了一部分，就以为全知道了。

　　很多时候，我们固执地相信着的“看见”，其实只是一个假象，我们被蒙蔽，却以为眼睛是不会骗我们的。

　　还有很多时候，我们想“看见”，但却因为种种原因别人未必想让我们看见，大家都有难以与人言说的心事和隐秘。

　　“看见”不仅是一个深刻的词，更是一个艰难的词。

　　但起码有时候，我们要有一颗去“看见”的心。

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