●王灿

同学们，你们平时写完作文后有修改的习惯吗？让我们一起看看下面这篇习作有哪些不足之处，经过修改，又会变成什么样子。

玫 瑰

●宁波滨海新城实验学校401班

陈睿婷

玫瑰是热爱和美丽的象征。玫瑰园里满墙的红玫瑰合成了一张火红的地毯，像是在迎接女王的归来。凑近这一朵瞧瞧，它只开了两三片花瓣，像是一条红艳艳的连衣裙，很美；转向另一朵看看，它已经全部盛开了，像是一把撑开的红色大伞；再瞅瞅这边这朵，它含苞待放，像一个红色的小灯泡……千姿百态！

一阵阵微风吹来，那些玫瑰一起随风舞蹈。我仿佛是其中一朵，穿着红色的连衣裙，在微风的吹拂中，和它们一起共舞。忽然电闪雷鸣，风雨交加，玫瑰们疯狂地摇摆起来。花瓣纷纷落下，叶子四处纷飞。过了一会儿，风小了下来，雨也停了。再看看玫瑰花，呀！玫瑰花的花瓣已经所剩无几了，但枝干却依旧挺立着。仔细一看，那些枝干上长着许多尖刺，像给花茎穿上了一件结实的铠甲。

玫瑰不仅能用来观赏，还能用来泡花茶、做花饼、做蛋糕等，做法多种多样。

我认为玫瑰不仅是热爱和美丽的象征，还是坚强的代名词。它不惧怕风暴，顽强抵抗，这种品质值得我学习。我喜欢玫瑰，也尊敬玫瑰。

玫 瑰 

唐朝诗人李健勋曾写道：“折得玫瑰花一朵，凭君簪向凤凰钗。”带着美丽的期盼，去年夏天，我和妈妈来到了位于沿山公路的玫瑰园。

一进门，我们就闻到了一阵花香，沁人心脾。满墙的红玫瑰合成了一张火红色的地毯，像是在迎接我们的到来。凑近这一朵瞧，它只开了两三片花瓣，像是一条鲜红的连衣裙；看看那一朵，它已经全展开了，像一把撑开的大伞；再瞅瞅那边的一朵，它含苞待放，好像一个红色的小灯泡！真是千姿百态！

一阵微风吹来，眼前的玫瑰们随风摇曳。我仿佛是其中一朵，穿着艳丽的裙子，在风的吹拂中，和它们一起共舞。听着头顶吹过的微风讲昨夜精彩的旅行，听叶上一只瓢虫说今日玩闹的快乐……渐渐地，下起了大雨，风愈吹愈猛，我突然回过神来，看着玫瑰们在风雨中摇摆着。花瓣纷纷掉落，叶子四处纷飞！过了一会儿，风雨慢慢小了下来，玫瑰的花瓣已经所剩无几，但它的枝干却依旧挺立着。仔细一看，原来上面长着许多密密麻麻的小刺，像给枝干穿上了一件坚硬的铠甲，保护自己不受伤害。

我们走进亭子里躲雨，园子的主人给我们泡了一壶玫瑰花茶。他把玫瑰和红枸杞等放进壶中，冲入沸水，只见花朵在水中上下舞动。我凑近一闻，一阵清香迎面扑来。品上一口，茶汤瞬间滋润了我的口腔。真甜啊！玫瑰为夏日的午后平添了一分别致的感受。

玫瑰花不仅是美丽的象征，还是坚韧、实用的代名词，我希望自己能够像玫瑰一样，拥有丰盈的生命力，勇敢面对生活中的挑战，绽放出最美的生命之花。

指导老师：石瑜

修改说明：本次习作要求学生选择自己喜欢的一位植物朋友，去看一看、摸一摸、闻一闻，通过多角度观察，抓特点描写、表达真实感受。

修改前，小作者用比喻、拟人等修辞描写了玫瑰花的外形特点，语句生动优美，表达了自己的喜爱之情。但文章开头、小节之间的衔接稍显生硬、突兀，且在语言表达的细节上还需要斟酌。

修改后，文章用唐朝诗人李健勋《春词》中的名句引出主题，以“期盼见到玫瑰——进入大门欣赏玫瑰——亭中躲雨泡茶——抒发感受”为路径，整个结构显得连贯完整。第三小节加入了更多想象的画面，第四小节对泡玫瑰花茶进行了细节描写，结尾处也进行了适当修改，提升了主旨。与修改前相比，文章整体更为流畅，语言更加细致，小作者的感受和表达也更为深刻。

以上作品选自《未来作家》（小学版）

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