●宁海县深甽镇中心小学
杨世扬
最近，杂志里的一篇文章深深地触动了我。文中说，我们几乎每天都在重复着差不多的生活，所以总会忽略那些不经意间触动人心的瞬间。作者列举了一些日常的瞬间，比如灰蒙蒙阳台上的几枝明艳生动的花、匍匐在有浓重油渍窗台上的仙人掌、街边小店窗台上郁郁葱葱的铜钱草和吊兰、电梯上一张字迹稚嫩的字条，还有日落时分迅即变化的柔美天色等。
是啊，那些低头和抬首间便可触及的一景一物、一人一事，你有留心过吗？你有心动过吗？
德国教育家第斯多惠说过，教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。唤醒他们敏锐的感知力多么重要。为了让我的孩子们能够放慢脚步，去发现、去感受，我决定把此文与他们分享。
当所有孩子停下手中的事，我开始朗读文章，他们照例静静地聆听。读完，我问孩子们：“你们有哪些被触动的日常吗？”
我请了几个孩子来回答：第一个是小俞，平时做事本就有些散漫的他，现在更是哑口无言了；第二个是小陈，一个我寄予期望的女孩，结果她也说不上确切的事情来；第三个是小张，一个比较文静的女孩，她也摇摇头；第四个是小孔，一个特立独行的男孩，他更是目瞪口呆，答不出半个字来；第五个主动举手的小王，她说起某个医院门口的一些景物，听起来这场景的确曾触动过她，可惜没能清晰表达出来……
显然，留心日常的感动，对他们来说，仍是一片空白。鉴于这样的情况，我决定把“寻找触动自己的日常”作为一项实践作业布置了下去。
第二天的课堂上，当我再次询问这几个孩子时，他们终于有了不一样的表现：小陈说到了学校对面山里的树，在深秋时，仍焕发着蓬勃的生机；小张说了家里那棵许久没有开过花的树，前几天居然开出了动人的花朵……
于是，我让孩子们把触动都写到作文本上。他们个个奋笔疾书，十多分钟过去了，有些同学仍未搁笔。原来沉睡中的心灵，有时需要用某种适当的方式去唤醒。
当所有的作文上交后，我对孩子们写的内容专门做了一下统计：被压弯的竹子、路遇小男孩捡桂花给妈妈闻、冬日梅花傲然绽放、不起眼的小树苗长大了、经历一场桂花雨、阿坤球技的蜕变、早餐时妈妈买给我一笼小笼包……全班30多个孩子，没有一个内容是重复的。每一个孩子所展示的内心世界都是独特的，他们的文字也是触动人心的——
周末，我和妈妈去老家看望爷爷。很快，我们就到了爷爷家。我走到之前的卧室，在柜子中无意间翻出了爷爷和奶奶年轻时的照片。那是一张很老的黑白照片，几乎全部褪色了，还有点泛黄，只能隐约看出人物的外貌。我看到爷爷年轻时竟然那么精神抖擞，活脱脱的帅哥一枚。而现在的爷爷坐在屋檐下的椅子上，戴着老花镜，满头白发。时间都去哪儿了？我的心里顿时五味杂陈。
——《看爷爷的照片发现他年轻的样子》俞子超
一张普通的黑白照片，让小俞同学生发出对时间的感慨，也告诉我们，亲情是多么珍贵！
我家的花园里有一盆多肉，叶子已经枯萎，皱巴巴的。我想把它扔掉，可是奶奶却说，再等一等。突然有一天，我再次瞥到它时，不由得愣住了：那盆多肉不再是枯萎的模样，而是变得那么生机勃勃，叶片仿佛能掐出水来，好像一位文静的少女，那么美丽，那么优雅。可是，路过的人好像都没注意到它的新模样。我把它放在花园最显眼的地方，这下，每一个看到的人都啧啧称赞：“一盆多美的多肉啊！”我明白了：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——《多肉没人打理，反而长得更好》徐昕彤
一盆不起眼的多肉，因为不经意的等待，重新焕发了生机。整个事件引发我们对“美”新的思考。
我们每天都在学校里来回穿梭，却忽视了这里的一草一木。有一次，我悠闲地走过教导处，一片紫中带白的花瓣落在我的肩上，有一个手掌那么大，叶片厚厚的，纹理清晰精致。我抬头望去，粗壮的树干上，长满了玉兰花，浑身贵气的紫色，朵朵花儿在温暖的阳光下盎然绽放。风吹过，花似乎向着天上生长。我静静地站在那里，完全陶醉在这个花的世界里。
——《玉兰花在阳光下绽放》张奇琪
我们总是行色匆匆，往往忽略了身边的一草一木。原来能触及心灵的美，就在我们身旁，未曾远离……
放学路上，我看见一只翅膀受伤的鸟儿。它落在五洞桥上，在冰冷灰黑的桥上挣扎着，每次飞起一点高度，都显得极其艰难。天啊，它该怎么办？万一有哪个调皮的男孩突然经过，它该如何躲避危险？……
这时，一个小女孩跑了过去，她把手里的面包撕成小碎片，放在离鸟儿很近的地方。鸟儿起先很警惕，等小女孩走开了，它就去啄面包。就这样，小鸟被引到了一个安全的位置，小女孩笑了。第二天上学路上，我目睹了这只鸟儿盘旋转圈、展翅高飞的样子，突然，一股暖流蔓延我的全身。
——《五洞桥上，小女孩救一只弱小的鸟》胡菁格
这一篇文章好像带着童话色彩，小女孩善良的救护，助力小鸟倔强地起飞，谱写了人与自然和谐共处的动人篇章。
温情，往往蕴藏在最平凡的日常里。不必奔赴远方，不必刻意寻找，一朵花的绽放、一张老照片的温度、一次善意的伸手，皆是触动心灵的美好。让我们牵着孩子的手，一起放慢脚步，去看见、去倾听、去感受这些藏在生活细微处的感动，唯有如此，才能丰盈生命的厚度，始终保持对生活的热爱。这，或许就是教育最温柔的使命！
（图片由AI生成）
以上作品选自2026年9月《未来作家》（小学中高段）
