“昨天，他曾路过这里背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的汗珠，就是他洒下的汗滴……”我的耳畔一字又一句荡漾着这些诗歌的时候，我仿佛眼前真的出现了雷锋叔叔高大而又威武的形象：头上戴着闪着红星的军帽，身穿威武的军装，大大的眼睛炯炯有神地凝视远方，仿佛在期盼中国的和平，嘴角也微微提起，那笑容很易近人。对于雷锋叔叔，我既陌生又熟悉。陌生的是，他生活在几十年前的旧社会，熟悉的是，他的英雄事迹一直伴随着我成长。 记得我第一次拿起《雷锋的故事》时，我就被雷锋叔叔一生的经历所吸引，从开始的对它不理不睬，而变成现在的爱不释手。每当我打开《雷锋的故事》时，我的心就就就不能平静，同时，我也会对即将读到的内容进行猜测，想想雷锋叔叔还会经历哪些事，每当我想起这些，我都会兴奋不已。如果雷锋叔叔遇到危险了，我会跟着心惊胆战，如果雷锋叔叔受到表扬，我心里也会感到暖洋洋的……雷锋叔叔在火车站口，发现了一对已经冻得红肿的母女。一问才知道，这位母亲因为火车票被小偷偷走了，才没办法上车。听了这些，雷锋叔叔二话不说，拿出了自己的津贴，帮助这位母亲买了火车票。上火车之前，那位母亲打算感谢雷锋叔叔，但雷锋叔叔说：“不要感谢我，应该感谢党和毛主席啊！”节日休假的时候，雷锋叔叔放弃自己休息，去打扫车间，帮助旅客…… 曾经的我，并不爱做好事，如果有同学吵架了，我会走到旁边，津津有味地盯着他们水火不容。遇到小狗被人殴打，我也会高兴地呐喊助威。看见年迈的老爷爷过马路，我也从不会想到去扶一下他……但雷锋叔叔遇到这些事，一定会去帮助他们。想到这些，我也不由得惭愧起来。如果有人问我，雷锋叔叔像什么，我会说：在我心里，雷锋叔叔是一个榜样，可我没能模仿他；在我心里，雷锋叔叔是一篇文章，有着无数的事迹；在我心里，雷锋叔叔是一首诗歌，简短而又明了……现在的我，多么想像雷锋叔叔一样，帮助他人，快乐自己！ 记得一个中午，我在教室和往常一样看着书，突然，老师走进教室，告诉大家：“小君生病了，谁愿意帮她做值日?见到老师来了，全班同学立刻回到座位上，热闹的教室突然之间变得寂静了。老师快速扫描着讲台下的每一个人，但没有一个人自告奋勇，自愿从整齐的 “方阵”里将自己的手变得与众不同，老师显然大所失望。我很想举起手，可是一看大家都和我一样，在方阵中“沉睡”着，就连小君最好的朋友——小珍也“萎缩”在花丛中。’“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”不知从哪冒出了一句雷锋叔叔的话印在我心里：这不是上天来指点我帮小君吗？可是班级里没有一个人举手，我这样一定会被他们说我装好人。但是就因为没有一个人举手，我才要去呀！可是去了也不会加分。雷锋叔叔不就是做好事不留名的吗?要是做好事要有报偿的话，那还叫做好事吗？也是啊……经过一番心理苦战，我坚定地从“花丛”中抽出我叶子，顿时，全班都用诧异的目光朝我投来，都在惊讶平时不愿意帮助同学的我，竟然变得如此助人，有的还窃窃私语了起来，但我并不在乎。“好，就由小佳同学来帮助郑沛瑶来做值日。”老师用严肃的话语向全班宣布。老师走后，教室又变得热闹起来，好像什么事情都没发生过，但我的心中，犹如牵起一股巨浪，久久不能平静…… “帮助他人，快乐自己”,这句话看似很简单，但要是人人都能做到这句话，那人与人的社会将会更加美好，更加和谐！