一个星期天的午后，我来到一家时装店，正当我饶有兴趣地欣赏时装时，一个面容清秀的小伙子站起来，走到我面前，笑着说：“应老师，您还认识我吗？”“你——”我在脑海里努力搜索着他的名字，哦，我想起来了，“你是xx。” 记忆中的 xx整天挂着两行鼻涕，行为习惯一般，学习成绩一般，是个容易被老师忽视的中等生。 也许是我想起了他的名字，那个午后，在他妈妈开的那家时装店里，xx和我聊了很多。他说当年自己是个不起眼的学生，在班级里默默无闻，唯独我经常表扬他，尤其是夸他在美术方面很有天赋，有一次，还把他的画在班上作了具体的点评。从此，他觉得自己在这方面有才气，幷朝着这个目标去努力。现在，他已经从美术学院毕业，在一家时装公司搞服装设计，由于专业对口，工作起来游刃有余，深得老板器重。他还说非常感谢我，当年我的赞美让他爱上了画画，让他变得自信。 时隔多年，那些赞美他的话语早已被我抛到九霄云外，但是自己不经意间赞美的话，竟会让这个孩子牢记在心，幷把它作为自己追求的目标，我的心里久久不能平静，没想到自己的一言一行、一举一动，竟会在孩子的心底留下深深的投射。 现在，我在一所民工学校工作，每天面对的是来自五湖四海的孩子，学生基础知识比较薄弱。这学期，我担任四年级语文教学工作，面对交不上的作业，面对背不出书的孩子，我常常张口就斥责孩子不听话、懒惰、调皮，闭口就埋怨孩子学习不努力，不理解老师的苦心?????? 是啊，我也知道好孩子是夸出来的，要表扬孩子，赏识孩子，因为渴望赞美是每个人内心的一种最基本的愿望。一两句轻轻的话语，配上一副与赞词相匹配的表情，那么简单的一件事，为什么常常会被我遗忘呢？是怕赞美多了，孩子容易翘尾巴，妨碍他们前进；是不信任学生，觉得真正努力学习，成绩优秀，让自己心满意足的学生很少，赞美不起来呢？还是日复一日，繁杂忙乱的生活让自己变得越来越武断专横，对学生的点滴进步视而不见了呢？ 周一上班时，我在纸上写了一句：“今天，我赞美学生了吗？”我把它静静地压在我的台板下，让这句话时刻提醒自己，鞭策自己。