扑棱棱，一只小鸟飞进了教室，教室里顿时一阵骚动。学生们纷纷跑到小鸟跟前，一个手脚利索的学生抓住了小鸟，赶紧跑上来送到我手中。我轻轻地接过，一不留神，小鸟张开翅膀就飞走了，它在教室里低低地盘旋了一阵，停在了窗台上。有学生叫起来：“它的脚受伤了！”“它还不怎么会飞呢！”…… 不一会儿，它又被送回我的手中。我轻轻地抚摸着它的毛，仔细地检查了一番，其实它的脚并没有受伤，但脚爪还相当柔弱细嫩。正当我思忖着该怎么办的时候，有学生叫道：“快把它放了吧！”马上有学生反对：“不行，它还不怎么会飞，它会摔伤的！”又有学生接着说：“我们还是把它养在教室里吧！”这个提议马上得到了大家的赞同。 养在哪里呢？一个学生马上把一个纸盒子拿了上来，但那个盒子没有盖子，没法养鸟。另一个学生又把一个鞋盒子拿了过来，还对我说：“这盒子上开了一个小孔，就算把盖子盖上了也不会把鸟儿闷死。”我觉得不错，就把小鸟小心地放在了鞋盒子里。总算把它安顿好了，但新的问题又来了——它没东西可吃啊！我赶紧叫学生去食堂拿些碎米来，并通过那个小孔小心地放了下去。有学生把一个可乐瓶拿了上来，说是给小鸟装水喝，但可乐瓶那庞大的身躯得到了大家的哄笑。不多久，一个只留了一截瓶底的可乐瓶又被送了上来，而且已经装好了水，我又充当了一下送水员的角色。 下课铃声响了，有学生高兴地叫道：“小鸟成了我们班的国宝！”另一个学生马上更正：“不是，是‘班宝’才对！”“对啊，对啊，是‘班宝’。” …… 在我这个老师心里，班里的每个孩子，都是班宝！