教育不容“勾兑” 贾慧舫 白酒刚刚酿造出来后，因不同车间出的酒味道不一样，需要靠勾兑统一口味，去除杂质，协调香味，这种工艺就是酒业上的“勾兑“。但是，现如今它这种做法不仅仅是局限在工业上，而大有在不同行业中蔓延的趋势。当代，物质上的贪欲，利益上追求最大化，导致社会上出现了太多的浮华。而百年大计，教育为本的教育，也时时有功利化的乱花渐欲迷人眼。可是，要知道工业上的“勾兑”，效果只是影响一批产品。可如果教育上急功近利追求速成，损毁的却是国家、民族的未来。因此，教育不容“勾兑”。 现在，新学期伊始，教师们常常面临着一个艰难的抉择。需要为学生们必备一、两种经典的课外练习题。可是这些书籍的种类可谓五花八门。作者、主编都是某某专家、某某教授，某某专职教研员。可打开书一看内容，却让人难以恭维。有的简直就是网络摘抄的大杂烩；有的就是同类书籍的粘贴；有的就是中、高考试题的拼凑。而且不论是内容或是答案都常是漏洞百出。面对着这样的材料，老师纠结的是这些鱼龙混杂的教辅书籍对孩子学业的毒害，和对孩子健康心智的影响。在这样商业利益醉心于勾兑的同时，也将社会功利化玷污了教育这块净土。可如果听任将教育运作成商业，也追求的是过度的经济利益最大化，那损毁的将是民族的素质与希望。 孩子们长此以往，耳濡目染也在将这种速成化、追求眼前利益的短视行为视为固化、常态化、正常化。习惯于对粗制滥造的课外读物不看它如东北名菜“乱炖”一样的内容，他只需从中可以找到有应付作业的答案，就可大笔一挥，将此复制一遍，就可瞒住了老师和家长；他痴迷于将所学的急功近利的方法推而广之，在学业上为了速成，不断进行“勾兑”。他为了节省时间，只需将物理、化学实验程序机械进行记忆背诵，记准了生成物是黄色还是绿色，就可获得高分，然后就是皆大欢喜；而面对盛夏难捱，他却无论如何解释不出缘何啤酒倒出时会溢出那么多的泡沫；他面对着自发粉面团变成香喷喷的白面馒头原因却无从谈起；与自然接触时，他面对着造物主塑造的一个酷似城堡、极像老翁的自然景观，却不识庐山真面目。要知道，这些知识可都是在我们的课本知识上曾多次出现过，而且同学的各种考试尽管成绩也是无可挑剔，可为什么却对自然、社会、活生生的生活的解读却显得如此苍白无力？这急需要引起深入的社会思考。 本来，教育应该呈现的是一个过程：是一个踏踏实实、勤勤恳恳、是一个诚实接收知识、理解知识、是一个习得的过程；是一个耐得住寂寞，沉得下心思，守得住良知的慢过程；是一种“随风潜入夜，润物细无声”的人生滋养；没有了自身的实验体会感悟，没有了充满好奇的探究，习惯于抱着答案背，就着范本写，就不会有学习上的兴趣，就会形成束缚思维的条条框框，就学会了为了父母的愿望，被动、消极的接受表面知识的行为。目的只有一个就是用高分换来家长的满意。这正如速成酒的勾兑。不论是口感还是效果都不如陈年佳酿的绵软香甜，口留余香，历久弥足珍贵。而实际上，百年树人的观念古已有之。可就在当代功利化的侵蚀中，让教育的慢、让教育的涵、让教育的养、让教育的静、让教育的思、让教育的探、让教育的究、让教育的责、让教育的德、让教育的化渐行渐远。而明天的国家进步则取决于今日的教育。当一个民族展现出来的骨子里的东西受到世界仰慕时，才是真正教育发达时。今天的中国手捧各色毕业证书的在校大学生人数世界最高，但我们呈献给世界的是否也是最多的精英呢？ 教育是不容染指的一潭圣水。教育不容勾兑！贾慧舫 联系方式：天津河西隆昌路天津四中督导室 300211 邮箱：jiahuifang281602@163.com 电话15002202338