前些天，我陪着母亲去县城的医院看病。上午时候，在父亲的陪同下，母亲挂了普通门诊，已经做了验血。下午我们来到医院，取出化验报告，准备拿到医生地方查看病情。

    推开诊室门，里头坐着、站着十来位病患。医生手里翻阅着一位病人的病历本，耳边却接听着电话，用方言念念不休着什么，好不容易挂下了，抬头向病人吩咐了一些事项，又拿起电话讲起来，这让周围的人都感到不太舒服，因为电话内容听起来并不是什么要紧的事，况且这么多病人都等着她打完电话，也担心边打电话边看病可能造成误诊。

    好歹停了下来。排到了我的母亲，医生接过化验报告，给出了治疗意见，没有大碍，只需要吃几服药就可以。母亲因为担心可能长了肿瘤，不断地在边上确认着，医生一言不发，最后沉着脸大声说道，“我都说了不是肿瘤，只是小问题！”尽管态度有点差，但确认不是肿瘤我们还是开心的。从药房拿好药出来，母亲抱怨道，医生都没告诉我这个护理剂怎么用，还好我在镇上医院里用过。

    临行前，母亲拿出镇上免费体检的报告单，想着让这里的医生帮着看看体检数据，咨询了导诊台，决定找内科医生看看，这次挂号，我们果断挂了专家门诊。敲门进入，里面只有两位病人，医生看上去像是退休后返聘的样子，岁数有点大，但是一身的白大褂和认真研究心电图的模样让我感受到了作为医生的专业。只见他一会儿摘下眼镜看看心电图，一会儿又带上眼镜看看电脑里的数据，最后慢声慢语地告诉病人接下来要做的事情。这样一种细致的问诊，我马上就放心了。终于轮到我母亲，医生接过体检报告单，询问了我们来意，告诉我们指导建议其实就在报告的最下方写着，但是我们还是央求医生帮着看看数据，最后医生建议我们再复查一些内容，注意肥胖矫正，还帮我母亲测了血压，显示已经回归正常。因为最后我们决定今天暂时不抽血，医生还退还了我们的挂号费。

    在返程的路上，我们不约而同地讲起今天遇到的这两位医生，感慨作为一名医生，专业素质多么重要，医生治病救人的能力，外表上或许看不出来，但通过观察他工作时的举动，却能窥知他对待这份行业的态度。患者喜欢、尊重怎样的医生，不言而喻。取药的时候，我看着药剂师们忙碌的身影，桌上还摆放着一块牌子，大意是医生正在上厕所，请稍作等待。我想着，医生是一个崇高而又忙碌辛劳的职业，国家真的要大力提高医护人员的工作待遇，甚至可以安排日常调休，保证医生有充足的精力治病救人。但对他们也要有严格的要求，要求他们严格按照从业规范行事，不然，今天我母亲遇到的情况还将在许许多多的医院里上演。

    由此我又想到了自己的职业，我是一位人民老师，反躬自身，我们的家长和孩子喜欢、尊重怎样的老师呢？

    一名老师的专业性，外在可见的细节俯拾即是：布满备课痕迹的课本、练习册，提前三分钟候课，课前课后不曾遗忘的师生问好，洪亮清晰的上课问答，对学生的温言相待与不失时机的鼓励赞许，整整齐齐的作业本，规范工整的批阅痕迹，认真细致的个别化讲评……

    在学校工作的时候，我偶尔也抱怨上级领导派下来的种种任务和要求，但是转念想想，其中的许多要求也是为了我们的教育教学工作更好地开展。如果没有督导检查，谁知道学校是否在按照应有的常规运作呢？以前讨厌班级竞争，但若失去良性竞争，一个班级体哪里还来向上的动力？教室布置的检查，因为有了班级间暗暗的较劲，就算是最没创意的班主任，也不得不开动脑筋思考起新花样来。再联想到最近风风火火开展的“区管校聘”工作，这个说法一出来，一时间人人自危，仿佛教师铁饭碗的说法已随风而逝，但从另一个角度来看， 这么做既能推动城乡教育资源均衡，又促使老师不断学习进步，缓解职业倦怠，增强咱们教师队伍的活力。

    前两天翻阅报刊杂志，感受到国家对问题的思考比我们普通人深入深刻地多，我们国家不断地在推进着改革，在中央深改委第十次会议中，审议通过了《关于促进劳动力和人才社会性流动体制机制改革的意见》、《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》等意见。国家在努力地给我们减轻不必要的负担，也严格地要求着我们，不断营造着能者向上的风气。

    每个行业的平稳运行和良性发展，既需要个人的自省，也需要政策的监督。教师也是芸芸行业中的一种，我们享受着国家快速发展带来的福利，也要立足于自己的岗位，做好平平凡凡却又举足轻重的工作，当好小小的螺丝钉，辛勤又幸福地和所有的从业者们一起，让这个国家变得更美好。