身为语文老师兼班主任，我总能遇到形形色色的学生，他们有不同的个性、成就和想法，从他们的身上，我时常能得到教育方面的启迪。当我成为两个孩子的母亲以后，我对教育又有了更多的体会。

　　因为工作的缘故，我身在教育体系，照顾孩子总是分身乏术，而我的爱人在警察系统工作，更是为公事心力交瘁。于是，我们不得不求助双方父母，将孩子分别交予他们妥善照顾。

　　两个年龄相差2岁的小家伙，如今分别在幼儿园大班与小小班就读。小女儿稚嫩懵懂，尚不知人事，只能教导基本的习惯与规矩，而大女儿也年龄稚嫩，却因年长2岁的缘故，已经表现出乖巧懂事的一面。

　　从小由外公外婆抚养的大女儿，性格十分外向，极善言谈，在小朋友中的人缘也不错。在她出生之前，我和爱人就为她的性格与习惯培养多次展开讨论，在传统型父母与开明型父母之间摇摆不定。

　　在我看来，传统型父母大多遵循“望子成龙，望女成凤”的教育规则，并且偏向于严厉性。优秀的成绩，顺从的性格，就是他们对孩子所有的期待。传统型父母的教育方法有可取的一面，也有值得推敲和深思的一面。如部分传统型父母期望得到天才孩子，为了达到让孩子优秀的目的，甚至会用冷落、暴力和强迫的方式，毫不犹豫剥夺孩子的兴趣，掐断孩子的自主选择，扼杀他们的儿童天性。而另一类传统型父母，则是让孩子按部就班地成长，哪怕孩子向往精彩童年，也让他们只能享受平凡，最终成为社会碌碌无为的一份子。

　　开明型父母则相对宽松许多，他们会充分尊重孩子自己的选择，按照他们喜爱的方式，放任他们的成长。这一类父母通常最受孩子们的喜爱，谁不想得到足够的自由和选择权呢？但全然的开明如果度没把握好，就会成为冷漠型父母，在孩子眼中留下“我不重要”“父母根本不在乎我选择了什么”的坏印象，甚至为他们的童年埋下阴影。

　　所幸，我们所担忧的一切都没有出现。而最终我们选择的则是非典型开明父母，给她足够的自由，也给予足够的保护和引导。当大女儿出生后，我们很是度过了一段手忙脚乱的时期，在那段时间里，我如同一块真正的海绵，不断容纳育儿知识的水分。从新生儿到普通婴儿，这是一个极其需要耐心的阶段，也是给孩子的性格习惯埋下种子的关键时期。婴儿拥有超强的模仿能力，他们认识世界的第一步，就是通过模仿而产生的。所以，只要我和爱人在孩子的面前，就会努力表现出自己最好的一面，希望能给她一个好的榜样。

　　后来大女儿被送到外祖父母家，经由我的父母悉心照料，我们与她的交流就更多在网络上进行。视频通话成为我们交流的主要途径。在她上幼儿园的时间里，我时刻关注着她的成长情况，随时与老师保持沟通，保证能及时、准确地了解孩子在外的表现。这是一个非常有效的方法，因为幼儿是十分擅长伪装的群体，所以要想全方面了解孩子的成长个性，就必须了解她在家、在校、在外的表现，综合考量孩子的身心健康。

　　众所周知，溺爱是大多数中国式家庭无法避免的教育方式，在众多的亲友当中，总会出现一两个无条件宠爱孩子的长辈。适度的爱是成长路上温暖的灯塔，而过度的爱则是他们路上的滔天巨浪，在无法预料的某个瞬间，将孩子掀翻在地。

　　我们常说隔辈亲，孩子对祖父母一辈的感情，总是亲昵的。对于孩子而言，祖父母和外祖父母对他们的要求是不同的，只需要他们健康、快乐、无忧无虑，就是最好的成长状态。但对于父母而言，我们更多考虑的是孩子的未来，他们今后成长的环境，与人交流、社会立足的品德根本等因素。隔一代因为教育理念、个人阅历等不同，必然会发生各种教育上的摩擦。如何协调这些理念的不同，又如何用更好的方式培养出尽可能优秀的孩子，同时又保证不损害他们童年的乐趣呢？这就是我在孩子成长过程中面临的问题，也是我一直以来努力的方向。

　　让我感到欣慰的是，外祖父母的关爱、幼儿园老师的照顾、课外兴趣班的融合、父母对她的引导等众多温暖教育，都成为她成长的助益，为她铺设了前路。在这些因素的影响下，她养成了良好的行为习惯，各方面能力也较为突出。最重要的是，她的性格中有了独立自主、自立自强的雏形。

　　我的父母奉行放养教育，在与他们沟通过后，我们调整了部分细节，同意了他们的教育方式。只需要在孩子有坏习惯的苗头时，及时进行引导，避免养成不好的品行。现在，我的大女儿成为了一个有礼貌、有艺术修养、有自信心和表演欲的孩子，从无到有的过程中，也发生过几件值得记录的趣事。

　　每年的暑假，我们都会带孩子出国旅游一次，让她领略五湖四海的风景，扩宽个人的视野。在她三岁那年，我们去国外旅行，她仍然表现出强烈的好奇心，在机场时就高兴得四处蹦跶。在候车厅内，她不小心碰倒了一位女士的水杯，致使水污染了地面。当时她被吓住了，差点扭头就跑。我们见了，忙把她拉住，严肃地问她：“撞倒了人家的杯子，还弄湿了地板，就这样逃掉吗？”她眼泪汪汪，却坚定地摇头：“不，要道歉。”说完后，她就一面忍着害怕，一面走到那位女士面前，先帮忙捡起水杯，再鞠躬道歉。接着，我们把包里的纸巾递给她。她心领神会，开始蹲下身仔细擦干地板。候车厅里人不少，好些人望着她轻声讨论，她却从最开始的窘迫和恐惧中走出来，认认真真地做起自己的事情。那一次的经历让她印象深刻，后来我们每一次出行，她都没有再这样冒失，也更遵守各种文明礼仪。在她的心中，埋下了礼仪的种子，直到现在都还在影响着她。

　　关于她的艺术修养方面，我们也奉行了尊重和自由的原则，在兴趣班的申报上，一方面以家长的角度为她考量利弊，一方面让她自己挑选喜爱的内容。从周一到周日，绘画、英语、识字、跆拳道、篮球、乐高、笛子、速算、小模特、主持人、扬琴等兴趣班内容，充实了她的业余时间，也让她得到了更多的快乐和自信。有一次，我问她：“每天都要上兴趣班，会不会觉得很辛苦？”她还认真地苦恼了半天，最后回答我：“有时候会不想学，因为想偷懒。但我很喜欢它们，有它们我很快乐。”

　　大女儿是个享受舞台、充满自信的人，她非常有表演欲，尤其钟爱向他人展示自己。并且她的独立能力非常强，经常能给我们惊喜，比如她能自己乘车与其他家长和小朋友一起参加小模特秀，也可以在家收拾好自己郊游所需的物品，能够口齿伶俐又清晰地向别人表达自己的要求，面对自己最喜欢的食物和玩乐方面，她也能做好有条理的规划。她的独立能力，为她开辟出了一片广阔的自由天地，让她可以享受更精彩的成长生活。

　　藉由大女儿的成长故事，我更明白当初的选择是正确的。适度放手以后，孩子就会自己学着前进，从步行到奔跑，每一段路都稳扎稳打。大女儿的自主能力，就是她良性成长的基础，在这个基础上，她这一颗靓丽的种子，也必将散发出属于她自己的光彩。

指导教师：