早晨，阳光普照。铃声响起，学生如常出操。操场上，对面排球场上排着的队伍是一年级的孩子，和其他年级遥遥相对。 广播操的音乐开始了，学生开始做操。我的目光在我们班的孩子身上来回“巡逻”，不时提醒个别学生做操的时候手臂伸直，手指伸直。看着学生还算整齐的动作，我觉得很满意。回转身，看着对面的小不点们乱七八糟的广播操，不禁哑然失笑。可是，我却被他们持续吸引着。到底有什么不一样？除了动作上的明显区别，这些小家伙们还有什么可以吸引着我一直驻足痴望呢？我转过头，满怀着疑问又看了看我们班的孩子。我习惯性地称我们班的同学为“孩子”，可他们毕竟是毕业班的同学了，个个人高马大的，有的已经比我高了。现在，他们正一脸严肃地做着操。哦，原来是表情！这次，我特意打量了一下我们这边所有的班级的学生，一个个打量，一班班扫视，竟一个比一个严肃！而对面一年级的孩子们，无一例外都是笑呵呵的，哪怕动作跟不上，节拍合不起来，甚至压根儿就想不起来怎么做，可是依旧快乐！几个认真模仿高年级哥哥姐姐做操的孩子虽然专注，但一旦出现中途跟不上了，他们依旧开怀地笑！ 此情此景，我不禁感触良多。什么时候开始，我们的孩子不那么爱笑了？什么时候开始，我们的孩子越来越严肃，越来越不快乐了？虽然这中间有很多无奈：课业负担、学业压力，无一可以避免。但是，就做操而言，什么时候也变得那么无趣了？一直以来，我们很多老师都觉得学校自编的环保操非常有特色，音乐动感，节奏明快，洋溢着快乐。当初刚学会这套操的时候，我们班有一个小男生每次都是边做边笑，直笑得合不拢嘴，笑得引起我和旁边班级的老师的“高度关注”。于是，他忍着笑继续做操……可是，今天，我们的学生做操的时候却都板着脸，就连当年那个笑得直不起腰的男生也变得不苟言笑了…… 看着眼前的学生，我不禁想起了自己的脸，自己的表情。他们在做操的时候，我的表情是什么样的呢？是不是也是一副“谁都欠我三百两银子”的表情？我又是怎么了？看来，问题出在学生身上，也出在我自己身上。 扯起嘴角，冲学生露出一个灿烂的微笑，和阳光一样灿烂的笑容！我暗示学生看对面的“风景”：对面一年级的小家伙们都笑着看我们呢！学生不明所以然，纷纷看向对面。很快，发现了对面“风景”的奥妙，笑意，终于从嘴角爬上了眼睛，最后成了一个笑脸…… 笑一笑，让我们紧绷的神经放松，让我们忙碌的心情放松，让我们的生活更美好！