我们班有这么个小男孩儿，圆圆的小脸，无时无刻不挂着可人的微笑，永远都是一副天真烂漫的模样。但是这张充满微笑的小脸上却有着数不清的伤痕，虽不能说是千疮百孔，但用“惨不忍睹”，一点都不为过。这是为什么呢？这些伤痕是怎么来的呢？ 他的名字叫陈滔，是一位来自重庆的外来民工的孩子。家里除了他，还有一个一岁多的妹妹。妈妈就是在家里带孩子，而父亲就是一位普通的职工。而小陈滔脸上所有的伤痕就是出自他父亲的“杰作”，当然这个“杰作”完全是讽刺与抨击。 陈滔其实在我心里是个挺不错的孩子，只要别人有困难，他肯定是第一个跳出来给予别人帮助的人，所以我一直很喜欢他。但是不知道什么时候起他可爱的脸小上出现了星星点点的伤口。有一天，我把他叫到办公室，耐心的询问他：“陈滔，你的脸是怎么回事啊？”他低声说：“是爸爸打的。”说完又露出了那令人忘记一切烦恼的微笑。不知怎么的，我鼻子酸出了，差点流出眼泪。“你爸爸为什么打你呢？”我不依不饶地追问。“我考试没有考好。”说着就低下了头。听完我的气就不打一处来，心想：不就是一次考试没考好吗？有必要下次毒手吗？于是我拨通了他爸爸的电话，这时他正在上班，接到我的电话也感到很意外，我向他表明了我对这件事的想法，也让他爸爸认识到了在这件事情上的过错，就这样我们结束了这次通话。初为班主任的我还自以为在这件事情上的处理，我完成的相当不错，但是我在后来的很长一段时间里，我感觉我的想法实在是太天真了，就像陈滔的微笑一样天真。 一天早上，陈滔的叔叔送他来上学。我发现陈滔的脸上又出现了新的伤痕，我赶紧把他叔叔请到办公室，想他询问了情况。从他口中我得知了，原来陈滔爸爸是个脾气非常火爆的人，而且平时还喜欢喝点酒，一旦觉得心情不好，就会拿孩子出气。我得知这个情况后，决定进行一次家访。这天晚上我把陈滔一个人留下来，直到4点半才让他陪我去他们家。我们来到一条小弄堂，他家住在像厂房一样的排房二楼，我们刚走到他家门口，引入我眼帘的就是简陋的厨房，不堪的卧室，一看家里条件就不是很好。运气真不好，他爸爸还没回来，只见他妈妈手里抱着一个不满2岁的小婴儿，一见我来了，自然热情招呼。我一本正经地坐了下来，严肃地他妈妈说：“陈滔妈妈，你们怎么可以这样对待一个孩子呢？你们难道不心疼吗？我看着就心酸。多好的一个孩子啊，不就是因为考试没有考好吗？有必要这样打孩子吗？而且专拣孩子的脸打，你们怎么下的去手啊？”他妈妈也留下了痛楚的眼泪，说：“周老师，您说我下得起手吗？这都是他爸爸打的啊！只要陈滔犯一点错误，他爸爸就往死里打，而且专用衣架打脸、打腿，每次我去拉，最后我们娘俩都遭殃。你说我还能怎么办呢？”说着说着，我的眼泪也下来了。气愤地说：“请陈滔爸爸明天早上抽空来趟学校好吗？”陈滔妈妈应声答应了。 第二天，终于让我见到了陈滔的爸爸，其实他爸爸看起来也挺老实的，一副憨态可掬的样子，和我想象当中的“黑旋风”判若两人。我和他爸爸来到一个没人的空地，两个人聊了起来。避免他爸爸尴尬，我故意选了一个没人的地方。“陈滔爸爸，你是不是对陈滔的要求太严了呢？”“老师，我在打陈滔这件事情上确实做的有点过分，我下次一定改。”顿时我感觉到，他爸爸就是犯了错误来向我认错的，于是我乘胜追击，语重心长地说：“陈滔爸爸，陈滔在我眼里一直是个不错的孩子，热情、善良、天真、可爱，这些都是他的特点。考试平均下来也都能达到中游水平，也还不错了，只是有时候有点贪玩，男孩子嘛，总是这样的，我们小时候不是也这样吗？”说着，我和他爸爸都笑了。我接着说：“成绩虽然是检测孩子在这段时间里学习的成果，但是考试考差不仅仅只因为孩子没有认真学啊，也有可能是题目太难了，也有可能是我复习时没到位，不能只怪孩子啊。您说是吗？给孩子做规矩不能只靠打啊，应该晓之以理，动之以情，用我们的行动去感染孩子，而不是用暴力去是他被迫屈服，这样只会适得其反，您说对吗？”他爸爸听了我的话，羞愧的低下了头，惭愧地说：“周老师，我知道了，谢谢你对我孩子的关心。”我欣慰地说：“孩子能够健康快乐地成长，是我们家长和老师共同的愿望，不要只要成绩，却忘了给孩子一个快乐的人生。” 这就是发生在我们班一个天真可爱的孩子身上的故事，我从这件事当中感悟到：孩子，在他童年时候，在他脑海里的应该是充满欢声笑语的时光，而不是充满责骂、痛打的记忆，童年应该是充满红、橙、黄、绿、蓝、紫的七彩时光，而不是为了成绩而忍受责骂，把所有时间都花费在读、背、默、写的苦闷情绪中。每个人都有童年，每个人也希望自己的童年时光是七彩的，而不是灰暗的，多给孩子一片属于他们的天空，也许你收获的不只是满意，有可能是他辉煌的未来。