有一只鸟，从空中飞过。须臾，又返回来，但已不是前面的那只鸟了。宁波北仑顾国和外国语学校这，就是日子。而我，在属于自己的大半日子里，身旁都会放着一摞摞散发着莫名芳香、五彩缤纷的书——她们宛如来自洌洌山泉的水，含着山的赤诚，流着泉的激情，映着天的纯净。 ——题记赤：张仿治《一个榫头一个眼》 ——长长短短几十篇文章，倒也找不出十分精彩的言语，但是，却全是用了我的真心。 最初我能认识张老师，是源于报刊上频繁出现的那些文章。直到在一次征文的颁奖典礼上遇见了张老师，并收到了这本散文集《一个榫头一个眼》，我才真正走进了张老师那丰富多彩的文字世界。带着神秘与猜测去读细品书中北仑的前程往事、风土人情，更是倍感亲切。 他写往事，流露着历经世事沧桑之后的淡泊；他写风土，渲染着细微之处情感的落脚；他写闲趣，透彻着漫长岁月的平和与温馨。他的文字，信手拈来，让人感受到很多真善美；他的文字，让我感受到——北仑，这个我从小到大生活的地方，其实是我所不熟悉，不了解的一个区域。同时这种朴实的情怀也让我看到了一个退休教师闲适一方的悠然心境，一种对生命诚然而淡定的平和态度。橙：周国平《宝贝，宝贝》 ——我可以没有一切，不能没有你，宝贝。我不能没有一切，因为有了你，宝贝。 这不算是一本小说，却亦有着沉沉的厚重；这不算是一章散文，却亦有着潺潺的温情。 干脆把它当做是一种记叙，真真切切地窥探着一个孩子让人感动与震惊的思维。 在序中，周国平真诚地说：“一个普通的父亲，爱他的一个普通的女儿，这是我写这本书的全部理由。”这已足够让我们看清这本书的价值所在，那是真正的平凡，真实的人性在其间稍露边角，于是成就了圆满。 行走在字里行间，听着一位哲学家对孩子最深情的絮语，幸福竟然如此简单。它记录了一段成长，让一切稍纵即逝的快乐、幸福都变成清晰的回忆，也让我们感受到了一种返璞，同时更让我们惋惜所有珍贵影像的无声流失。从稚嫩的言语揣摩精神的骨肉，从寻常的亲情透彻生命的恩赐，让我们不得不感叹这真是中国版“爱的教育”。绿：安妮宝贝《素年锦时》 ——有时候需要忍耐，原谅，退让，成全，得以 完整，周全，绵延，流展。 这是一本平静的书。淡然的带着抗拒力的诉说。翻开序后的第一张：春梦觉来心自警，往事般般应。就这么寥寥几笔，反复念读后就像陷入一片空洞，但还留着什么。一把剑以适当的力度刺穿灵魂，安妮的文字就像一朵骄艳的玫瑰，你惊艳它的美，可又不好触碰，华美中潜藏安静的爆发力。于是也就这样曲曲折折地看懂了她，这个掌心“空洞”的女子以怎样的心情面对开始之前和结束之后这两个时段，这个寂寞却不空虚的女子怎样在青春的冷傲下寻找那份中年的闲定。 有人说要紧握住幸福，她说离开是为了不连累； 有人自觉活得充实快乐，她觉得手心里捏着水滴就不觉得孤单； 有人强调着世间空虚的爱，她明白爱和尊重都需要时间； 有人不甘地奢望着幸福，她说时间这样过去就很好。青：龙应台《孩子你慢慢来》 ——它不是传统的母职的歌颂，是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出的生活散文。 我想我只能以这种方式来表达我对《孩子，你慢慢来》的喜欢。这是一本只属于一位母亲的书，一个让一位母亲长久且满足地停留的路口。在此聚集的爱，厚重且难当。怀着对生命的感恩与尊重，我用心地在读每一个文字。没有过于激烈的语言，没有振奋人心的直白，没有一针见血的犀利，但是它却像夏季那庞大而柔和的星空，用灿烂的光辉照亮了所有人，将温暖写在他们脸上，蜕化为恒久的微笑。 就像封底的那句话，是的，这不是传统的母职的歌颂，它包含了很多层面，教我们去珍惜，去铭记所有珍贵的过往，当岁月停留在某一个点上的流转恒久而厚重的爱，当时光点滴蜕变为万丈深情，我们都要感激这样美好的惠及，慢慢地，慢慢地，在人生的长路上写下爱的烙印。紫：彭素虹《隐形的翅膀》 ——我的成长，是因为生活赋予我隐形的翅膀，是很多老师、朋友不断搀扶着我前行。 这是一本带着午后馨香的书，如一轮婉约的淡墨痕迹，似乎可以在任何时间与场合下看这本书，生如夏花、那年那月、在别处燃烧、花开花落、说说我自己，虽然文章与文章之间无所牵连，但那细腻纤柔的笔触却让我分明了那有着浓色调的生活感知。它们看似都趋于平和，但几经流转汇聚便成了强大的冲力，素色的字眼未经描摹却攀出了张驰有度的格调感，笔画着油然而生的感触，行走其间颇感其善美与恩怀。正如书中所提及，是说这双隐形的翅膀，编织出了美丽的人生。 我喜欢这本书，一如我喜欢爽朗、漂亮的彭老师。是的，我们都相信，这般温婉与博大的女性情怀，必然会将这隐形的翅膀，译化为生命的昂扬，渲染出人性的温情，让更多的人拥有这样绚烂的飞翔！ 每个人的心中都有一株妙法莲花。这是禅家语。生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。这是诗人语。在这个如同日出般美丽的妙龄时节，有多少人在对我赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏歌：花儿与少年。我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。我不是个作家，但纪录每一次的感动，是我的习惯。此刻，我是个中学生，今后的人生，我会继续用更多的书、更多的文字当做我生命的花朵，热烈地开在烟雨和鹧鸪声里，在梦中为我托起美丽的江南！ ——后记 （指导老师：胡俊杰）
