很早前拥有一本薄薄的书，讲析李煜的词，很喜欢，放在书架上，常常信手捧起。那个时候，不知道作者就是叶嘉莹。 迷上迦陵，是因为组里有位老师要上陶渊明的《饮酒》，去买叶嘉莹的《叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗》，我也跟着买了两本她的作品《叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗》《唐宋词十七讲》，读着读着，于是便深深地迷恋上了她。 也曾喜欢看安意如的《人生若只如初见》，喜欢读《蒋勋说宋词》，但读完嘉莹先生的书后，顿觉前两位作家的文字不够有味。于是一气呵成地又买了她的四本书。 读嘉莹教授的书，轻松愉悦，也许是讲稿的缘故，也许就是那古典文学的魅力，在她娓娓叙来中，我读到了一个个至真至纯的文人，在那些汩汩流淌的文字里，那些文人的高洁情操、济世情怀就这样充盈我的胸中。我明白了人生可以有向内向外的追求，那个孟浩然，他在四十岁后突然醒悟想要向外求取功名，不成，人生才会那么失落；苏轼、陶渊明他们向内追求，完善了自己，成就了自己。那一个个典故，嘉莹先生总是信手拈来，深入浅出地解读，记得她在讲苏轼时，讲到苏轼的那首《八声甘州.寄参寥子》时，“约他年、东还海道，愿谢公雅志莫相违”，她说谢公，晋朝的谢安，当年隐居在会稽东山，朝廷请他出山，做到宰相，可是后来受到朝廷的猜忌，出官到新城去。去的时候，谢安造了泛海之装，他老家在会稽东山，他说将来我要隐居回到会稽东山，要从海道回到故乡去。可是，不久谢安生病了，被人抬回时，是从西州门抬回的。谢安死后，他的外甥羊昙非常哀痛，从此不从西州门经过。苏东坡这里写的是很悲哀的。他说我跟你订一个后约，有一天，我要离开汴京，将从海道回到杭州来，像谢安当年的这个志愿不要违背。希望将来我们能如愿以偿。读到此处，我突然觉得我之前对苏轼的认识一直有一个误区，仅管很喜欢苏轼，喜欢他的“大江东去”，喜欢他的“十年生死两茫茫”，也喜欢读林语堂写的《苏东坡传》，但脑海中总是根深蒂固地认同苏轼的豁达乐观，集儒道佛为一身，总是把他的词归为豪放派，没想到他天风海涛之曲与幽咽怨断之音两种风格相糅合的作品，才是他真正最高成就的境界。嘉莹先生告诉我们“苏东坡跟辛弃疾的最好的词，不管他写多少浩气逸怀或豪杰的志意结合了词的曲折幽微的特点，这才是他们的第一等的作品。 就这样一本一本读下来，细细读，慢慢品，沉浸其中，欲罢不能！ 去年上公开课李白的《行路难》时，我再次细读，嘉莹先生对李白这首诗的讲析，令我豁然开朗，于是在教学设计时，对“多歧路”重锤敲打，歧路的含义是什么？在李白面前，有哪些路？我们试着帮李白选择一下这样的路。最后，学生明白了李白若选择消极避世做一个隐士，但是他又不甘心；若做一个粉世太平的闲散诗人，但是他又不肯摧眉折腰事权贵；若继续坚守自己的理想，可如今他被“赐金还山”。这样学生才能更好地理解了李白那沉重的选择与坚持，更好理解那种经过痛苦挣扎仍选择追求理想的自信乐观精神。 阅读使我们的课堂变得丰富厚重而灵动。 邂逅一本书，邂逅一位作家，生命因此而充实，生活因此而精彩！