一天，我把一本一年级的数学作业本忘在了讲台上，等记得再去拿时已经不见了，问学生都说不知道。第二天上课时，我决定留意一下，看看有没有学生拿去，我说：“请同学们拿出作业本。”话音刚落，一个坐在第二排的、数学作业本已经丢了好几天的小女孩大大咧咧地说：“老师，我把作业本买来了。”我心头一喜，心想今天你总算有作业本了。我接过一看，却让我大跌眼镜，这明明是我的那本，扉页上还有一个我用红笔写的“教”字，我将错就错地问她：“是谁给你买的。”她却若无其事地回答我：“是我爸爸买的。”回答相当肯定。　　这分明是编造的谎言。我喜欢她的活泼大胆，聪明伶俐，但是这样的“活泼聪明”却大打折扣，让我极为反感，一个入学不久的孩子，能大言不惭地说出如此美丽的谎言，是我始料不及的。我暂且把此事搁在一边，权当没发生一样，继续上课。　　课毕，我打电话给家长沟通回报孩子的言行，岂料她的爸爸近来出差在外不便来校，孩子的谎言又多了一个证据，我把她叫到办公室，先给她一番动之以情、晓之以理的“甜美”教育，再严厉指出拿人家东西和说谎是错误的行为，没料她还要狡辩，说成了是她爷爷给她买的本子，就是不肯承认错误。没法我只好直接挑明，叫她把那本本子去拿过来，我说：“这本作业本是老师的，老师还在上面写了字。”然后给她看，此时，她说不出话了，低下了头。　　这么小的孩子居然有这样坏的心计，她那幼小的心灵，已经不再那么纯洁可爱，而过多地反映出她不该有的品质，我想，这跟她的成长环境、家庭教育有着很大关系。孩子正处于懵懂时期，难以分辨是非曲直、善恶丑美，不明白拿人家东西、说谎是错误的行为。作为教师要正确引导，给予及时纠正，有时有必要会同家长沟通反馈，一起教育，直至改正。我想，教孩子学会做人是最重要的一课。大教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”