《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的。他主要介绍了恩里科的生活与学习。写了发生在恩里科身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发的文章，及老师在课堂读的“每月故事”。每章每节都把“爱”表现的深入骨髓，淋漓尽致，大致国家，社会大我之爱，小至父母，师长，朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 《爱的教育》这是一个关于爱的故事，关于人性中美好与善良的一面。通篇读下来，每一个文字都洋溢着爱的因子。在读的过程中或是引起了共鸣，我曾经也是用这样的方式教育我的学生；或是感到好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧，在某些孩子的教育上还可以做的更好。 同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽容，学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。 《爱的教育》里面故事很多，很多故事都是发生在我们的周围。在执教生涯中，类似的故事发生了很多。这个时候我们应该本着“爱”的出发点，细心、耐心的去教育学生；在做校长的这些年里，学生与学生，学生与教师，教师与教师之间也会存在大大小小的问题，作为校长要是以一种居高临下的态度去处理事情，势必事与愿违。很多时候迷茫的不知所措，不知该用什么样的巧妙的方法去处理，而在《爱的教育》中却是活生生的提供了很多例子。 格露西身体有残疾，妈妈也是做着低贱的活，靠卖野菜来养家。同班的卡伦非常同情他，乐意与他亲近，很多时候总是帮助这个瘦弱的格露西。但是并不是每个人都是这样，许多同班同学都很鄙视他，因为他每天都是脏兮兮的，还有一个做着低贱工作的妈妈。有一次，班上的四位同学又欺负格露西，格露西这次一生气，失手把墨水丢在一个同学身上，但墨水却砸在了老师身上。卡伦想保护格露西，便挺身说是他干的。老师最后还是知道了真相。 虽然，卡伦最后没有成功的保护格露西，但他的好心和侠义，敢于为朋友挺身而出的形象，永远刻画在读者的心中。这就是人与人之间友爱互助的品质，我们也要向格露西学习。虽然她的身体是残疾，但他的心是不残疾的，我们身体不残疾，心更不能残疾了。 当教师在处理这个事情的时候，一定要本着多角度多方位的了解情况。如果偏听偏信，伤害的就是两个善良的孩子，会给孩子造成心理上的创伤。这是一个很具有典型意义的例子，在处理学生与学生、学生与教师之间矛盾冲突中，教师作为成人必须很好的把握分寸。事情的起因，经过，溯源都必须一一了然于胸。最后的处理结果还得巧妙，既能保护住孩子的自尊心，又要起到教育警示的作用。这就要求教师具有很强的实践操作能力和应变能力。 学校有这样成功的教育，校方要做好收集、整理、推广的工作。而我认为《爱的教育》在很大程度上可以作为教师教育学生的范本，从“爱”出发，相信很多“疑难杂症”都能迎刃而解。