老家的一座小山上留着我的一份怀念，也留着我童年时代一份美好回忆。我上小学时，正是“教育要同生产劳动相合”这句最高指示喊得最响的时候，学校掀起学工学农的高潮，山区当时没有工厂，缺乏学工的条件，而学农却有得天独厚的优势。学校因地制宜，在溪对岸的小山下开辟一块学农基地，每星期都安排劳动课，种菜种瓜，还上山捡箬壳、摘橡子，搞勤工俭学。 我们的班主任姓乐，是土生土长的民办老师，对山上的树木了解甚多。劳动间隙，他把家乡一些常见的树木汇编成顺口溜让我们读记。当时我们的学习内容贫乏得很，每学期开学，课本往往还没印出来，学的无非是一些毛主席语录，或是一些补充教材。他的顺口溜无疑填补了教学内容的空白，因此大家读起来都饶有兴趣，一来二去也能背下来。事隔那么多年，至今我还能背上一大段，记得开头是这样的：“杉松柳柏槭和枫，松树里头有三种，本松洋松马尾松。树中顶硬算檀树，黄檀白檀鸡漆树，野茶吊樟泥柴树，红桕白梓青柴树……”这顺口溜有的是按树的品种编排的，有的则按树的颜色排列，还有的则根据树的特点编写，如“千年勿大黑饭树，一点无用瑞香婆”，林林总总，洋洋洒洒，差不多把家乡山林中的树都罗列起来，尽管不太完善，也谈不上什么格律，倒也琅琅上口，因为按宁波方言读也挺压韵的。 有一天，乐老师突发其想，说要开辟一条百林路，把编在顺口溜里的树木种起来，我们都兴趣盎然，个个跃跃欲试。百林路建在学农地上的山上，我们花了好几节劳动课把路清理出来，路不宽，大概一米左右，从学农地的左边上去，通到山顶再从右边下，像给那座山画了个半圆。接着让我们每人负责种植一种树木，百余种树苗要找齐可是一个大问题。有些树诸如杉树、樟树山林队的苗基里就有，有的树像松树、枫树，山野上随处可见，无论在哪里挖两棵也容易，而有些树就不好找了。如果哪个同学自己能提供树苗，就有优先选择的权利。 经过一遍遍核实，还有一大半树苗没着落，于是在一个春暖花开的日子，乐老师带着我们到山上去寻找树苗。我分派到的树名谓“乌贼骨”，我并不认识，也没见过。背着锄头来到一座高山上，在丛林深处披荆斩棘寻找着各种树苗，直到老师指着一棵长着乌贼骨一样叶子的树时，我才明白原来它是那样的名副其实。很快在附近又找到一棵，在老师的帮助下，我把两棵树连根挖起。其他同学也一样，找到就挖，太阳偏西，我们满载而归。 第二天，浩浩荡荡的队伍向百林路进发。每个同学在指定开始植树。挖坑、盖土、浇水，对于种树的一连串程序，我们做起来都得心应手，因为看得多了，再说经常种菜，锄头也握得顺手了。按照顺口溜里的顺序，每一种树都按一定的间距一一对应在路两侧。我的两棵乌贼骨树因为排列在后，位置在山顶上。 树种下了，百林路初具规模，最后一项工作便是树牌子。每人做一块木牌，根据自己所种的树特点编四句诗，然后用毛笔写到木牌上。记得我给自己的树写的是“乌贼骨，树皮滑，叶子好像乌贼骨。树干笔直里面白，家具农具都能做。” 小小的百林路倾注了我们满腔的热情，以现在的眼光看，这是一项很好的社会实践活动，那顺口溜也是一本别出心裁的校本课程，只是那个名字有点不妥，改成“百树道”会好一点。但它曾经让我们自豪，每次去学农地劳动，我们都会跑到百林路上去雀跃一番，看别人的树，当然最重要的是看自己的树。不仅看树，也读牌子上的诗……因为呵护有加，树苗的成活率挺高。百林路成了一个景点，家里有客人来，我也会像导游一样陪其去上面溜一圈，听到客人的赞叹，小小的心很是满足。 后来，我们毕业了，对百林路的情感却依然如故，闲暇时，还是喜欢到那里去转悠。再后来，随着联产承包责任制的实施，那座山分给了社员，大批的竹林不断向百林路蔓延，最终，路连同树都被大片的毛竹侵占。百林路虽消失了，然而它一直绵延在我的记忆深处…… 其实对百林路的怀念不止我一人，当年我的同学——如今是我的妹夫，谈起这条路来同样激动，背起那顺口溜来比我还流畅，当年他种的是樱桃，树苗是自家后院挖去的，说起牌子上写的小诗也是记忆犹新：“樱桃结果美如画，好像珍珠树上挂。春天开花白如雪，秋天果叶全落光。”虽然写得幼稚，现在谈起来却津津乐道，恍若又回到了孩童时代。