因为家学的渊源，我一直对教师这个职业怀有一种不可名状的深厚感情。所以，从很小的时候，我记得最深的儿时往事就是：带着亲戚的几个小弟小妹，把他们组织起来，让他们做着小板凳，背着手，听我指挥，亟不可待地给他们讲故事。看着弟妹们瞬间由小淘气，一下子变成了乖乖孩，我的心情也变得甜甜的。现在也仿佛仍觉得妙不可言。 自那时起，我就在心里悄悄的立下誓言：长大后，我就要当教师。所以，在高考的时候，最心仪的就是填报志愿。也许是年幼吧，老师看完我估完的成绩后，一个劲的劝我要先报上北大中文系，先要往老师的路上迈上一步。当走入北大的时候，自己有幸遇上了那么多的名师：钟哲明先生、梁祝校长、蒋朗朗老师、王娟老师，当代诗人孙玉石先生……。从他们的身上，我感受到：学到的不仅是他们的学识；更重要的是在内心深处对他们兢兢业业、严谨求实学风的体味；还有通过他们的人格魅力，自己心灵上得到的净化。早在儿时心间播种的教师梦也在更加萌发。幻想着：有一天，我长大后，就会成为他（她）。也向他们一样，用自己的学识，用自己的人格去向孩子们传播思想，承担教化的责任。 当教师，成为了我十几年来一直的心愿。终于，梦想成真。 当站在讲台的时候，我突然间觉得：当老师，可不是简单的ABC知识的讲授。它期间夹着那么多的感情，它揉进的是更多的责任，它承载的是自己内心最柔软的那一份牵挂。 最愿意看到的就是台下的学生，那一双双渴望知识的眼睛；最愿意看到的就是台下的学生，那慢慢舒展的笑脸；最愿意看到的就是学生经历知识熏陶后那一份由衷的陶醉。 最欢喜的就是台下的学生，如婴儿般饱吸乳汁后洋溢的那一份惬意；最欢喜的是台下的学生，经过传道授业后，那一份解惑后的豁然开朗后的释然；最欢喜的是台下的学生，经知识滋润后，那一份质疑解惑后的明朗。 最担心的就是台下的学生，远离父母背井离乡后，是否会安排生活；最担心的是台下的学生，手捧着现代文明的电子产品，只会上网聊天，而虚度青春时光；最担心的是台下的学生，为的只是几个证书，好借此敲开谋生之门。而忽略了人生的丰富多彩在于风雨洗礼后的彩虹般绚丽多姿。而不是，一味的小我，只会打一下心里的小九九，算一笔只会索取的人生小账。 最分辨不清的是我自己的身份角色。作为教师，天气变化，对学生最忘不了的是嘘寒问暖，告诉小女生，不要为了风度，忘了温度；叮嘱帅小伙，不要为了操场上的驰骋，忘了安全；示意俊男靓女的孩子们，千万不要从高考过后的独木桥上冲下来，为的就是一下子放松自己。千万不要觉得仿佛为了补偿高中三年的紧张，一味让自己松懈下来天经地义，殊不知，身为教师的我，将这些看在眼里，急在心上。忙不迭的告诉你：孩子，我刚刚认识你的第一天，就在大学第一课上，我就给同学们精算了一笔账：大学里的时间，听起来很长。但是，如果去除寒暑假，休息日，那真正坐在教室里享受学习的过程，就只有不到三百天的时间。所以，孩子们，你们要明白：这就叫时不我待！你们千万要懂得：大学不是安逸的享乐；你们要感悟：大学不是风花雪月，不是六十分万岁，更不是梳妆台前的浓妆艳抹，而是一种文化的积累；一种心灵的充盈；一种学习理念的培养；一种对未来的自信，一种对家庭、对社会的责任与担当；是滋养一种走向社会的勇气和魄力。 每每想到此，孩子们，我就在心里很斗争，分不清我是你们的老师还是家长，亦或是二者兼而有之。最感慨身为教师，该是何等幸运；最欣喜身为教师，有缘揽天下英才教之，该是如此骄傲；最安慰身为教师，与青春年少的你们一起生活，该是多么幸福。看到你们的健康成长，看到你们的羽翼日趋丰满，看到你们的理解和祝福，我知道生活是如此厚待我。 孩子们，你们知道吗？学高为师，德高为范，是你们让我懂得了：该如何做人，该如何在精神上有不倦的追求；该如何饱览全书，让腹有诗书气自华成为人生向往；该学会重新审视自己的人生，让一步一个脚印、踏实做人的勤勉，化成厚德载物的自强不息的精神能够影响你。是你们让我懂得了：最大的财富，不是豪车美宅；最大的幸福，不是金银的华彩；最大的收获，不是不老容颜，而是一种知识的传承，一种心灵的沟通，一种与你们青年韶华的学生共度的良辰美景。 孩子们，我终于明白：在你们面前，再也不用辨别我是教师，还是家长。这都已经不再重要。最只为关键的是：是你们让我顿悟：我的幸福，你们做主！