作为一个班的班主任应该积极去听学生的发言，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少班主任总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。　　学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是不听话，老是迟到。有一次，预备铃都响过了，班里的张晴又没有来，我一看就气得不行，正当我思考下一步该如何处理他的时候，“报告”，我一看不是别人正是张晴，“你怎么老是迟到？看看都快8点了，怎么就你与众不同啊。”他一听憋红了脸说“老师，我在路上…”“我不听你的解释，就你的理由多，”我气呼呼的说。我惊讶的发现他竟然流泪了。后来我才了解到原来他在上学的路上捡到了一个钱包，并且一直等到失主拿走钱包后才急匆匆的来到学校。知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。”反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。 古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。