今天上完了晏子使楚，白话文很容易理解，晏子的智慧和机智一下子就明白了。本来一直以为学生们是不爱表演的，因为课上的气氛一直不太活跃。想借这次机会来锻炼他们的胆量，希望他们的能在表演中认识自己的另一面。把课文改成剧本的工作我事先做好了，因为根据以往的经验，孩子们直接改课文还是有很大困难的。给他们一个中午的时候排练（其实也没那么多时间，他们还要完成很多作业。），第一节课，我给科学课老师代课，上不了科学，就上表演了。 一上课，教室里的气氛有点不一样，是兴奋？不太准确。是紧张？倒也没有。有孩子走过来提要求：“老师，我能不能不参加表演？”表情很严肃。“为什么？”他的表情更严肃了：“我，就是不想参加。”“给我个理由。”我知道这孩子，很自我，经常对于我的做法进行点评，意见不少，而且，他说话紧张的时候不太流利，在人多的场合，更甚。“我不是有点结巴。”我有点残忍，让他直面自己的缺陷。“可你说话一点都没有结巴啊！”他愣了一下，“你看，你只要准备得好，就不会结巴。”我很认真地看着他说：“参加集体活动，不能总是我喜欢或不喜欢。要是都这样，我们班级搞活动还有什么意思呢？”他歪着脑袋想了想回到了自己的座位。 解决了他，其他学生都很认真地在探讨如何表演更能别出心裁，我很满意。有一组愿意自告奋勇第一个表演，太好了，终于没有冷场。这一组的丁丁很让我担心，不知道他将担任什么角色。没想到，他很不错，担任旁白，声音响亮语气也不错。第二组吸取了第一组的经验，加上了动作，（他们终于注意到我给他们的剧本里还有很多动作的提示呢！）捣蛋鬼厉晨杰饰演了“楚王”，当他亮起嗓子表演的时候，我觉得今天的课真有意思，大部分孩子还是喜欢参与的。董泽华平常说话就粗声粗气的，今天当了“楚王”，那气势足以让人相信他沉浸在剧情里了。而姚佳逸，那个说话超过两米就听不到的小姑娘，今天也亮出了自己的水平，在课堂上让大家见识了她的自信。而任海帆饰演的侍卫竟然传神地跪在地上：“报告大王，晏子说只有访问狗国才钻狗洞，让卑职来报……”没有胆怯，没有笑场，即使有同学指指点点，他都一丝不苟。请求不演的那位，组长很照顾他，一共只有两句台词，一点都不结巴，很流畅，虽然我们都能听出来他可以加快了语速，但不影响锻炼他的说话自信。 女孩的表演总是比男孩认真点，无论参与那个角色都是很出彩的。随着第一组到第六组的表演结束，大家都说最后演的比较占便宜，因为有很多的经验可以分享。而第一组的组长淡定地说：“没事，我们那是抛砖引玉。”多大气的孩子，真的很喜欢这些孩子。 表演结束了，孩子们热情不减，直呼不过瘾。于是，我决定，明天的语文课《半只蜡烛》继续课本剧表演。不过我有新要求，今天时间仓促，明天时间充沛，台词要背出来，表情动作再到位一点。 相信明天，还会是更有意思的语文课。