读一本好书，能够净化一个人的心灵；读一本有涵养的书，能够启发一个人的大脑；读对一本书，可以让一个人终身受益。在一个闲暇的周末，我捧起一本书，在融融的暖意里，细细品味着，那是一件很快乐的事情。 一句话可以说得人笑起来，一句话也可以说得人跳起来。可见语言有多么大的艺术魅力。作为一名人民教师，更应该用文明的语言来教育学生。“人非草木，孰能无情。”我们老师平时虽然苦口婆地教育学生，可是学生真的感受到了吗？我仔细想了想，还真的不得不承认“绿色语言”乃是良药，那些严厉的批评的话语无异于在学生心灵上打上伤害的烙印，让师生的关系变得紧张。所以，我将会不断纠正自己，真正做一个文明使者，绿色语言的传播者。 都说“好孩子是夸出来的”，可见孩子是需要夸奖的。曾经我写过每个人对喜欢夸奖别人家的孩子，那是我们心理上总是觉得别人家的孩子好，而忽略了自己家的孩子，我觉得这是同样的道理。我们不仅要会夸，还要学会夸自己家的孩子，夸自己的学生，而不能总把目光留在别处。这一点国外就做得很好，有位孩子在国外学习弹钢琴，虽然谈得不怎么样，但老师总是说：“弹得不错，很有感情。”这位孩子兴趣大增，就能好好地不断学习了。可是到了中国，老师总是嫌他这里弹得不好，那里谈得糟糕，孩子没兴趣了，不学了。这就是因为国外老师绿色语言的作用，学生被鼓励，当然就会继续努力，一旦被打击，当然就会失去信心，放弃学习了。分析完这个事件，我更加深切的体悟到绿色语言的重要性。 还有一个给我感触很深的例子，就是每天学生的问好，有时还恭敬地鞠个躬，可是，作为老师的我们，有真正认真对待过学生的问好吗？有时简单应一声，有时干脆不理，这会给学生心理造成多大的副作用呢？难怪我发现孩子越大越不懂礼貌了。就拿我们班级来说，四年级的他们和现在的他们比较，礼貌差别就大，不是因为他们不懂礼貌，而是因为不想被漠视，他们已经承受不起老师的不回应，不理睬。反思过后，我觉得老师应该给学生树立榜样，要真诚的去回应每一个有礼貌的孩子。这不由得让我想起了某所小学的校长，他每天站在校门口迎接每一个孩子的到来，向每一个孩子鞠躬问好，你说有这样的榜样，学校的孩子能不有礼貌吗？所以，我们要学会用绿色语言，更要用实际行动去影响每个学生。让我们每天都问问自己：今天我夸学生了么？今天我用绿色语言了吗？ “绿色语言”能让学生处处感受到老师的关爱、尊重，能够营造一种自然和谐的氛围，能让我们的孩子更有信心。读书增长见识，读书有益身心，读书，更让我们沐浴在温暖的阳光下，和煦的春风里。