有趣的三角形 三年级的一个周末，我去上素描课。就在这天，我发现了一件有趣的事儿。这是件司空见惯的小事，可我就是在那天才发现。 原来，正当我悠然自得地经过素描教室的玻璃窗要从大门进去时，瞄了一眼整理整齐的素描架——稳稳当当立在地面上的素描支架从侧面看竟是个等腰三角形！你别以为这是件大不了的事。上课时，我淘气地用手把素描架的两根支撑杆的夹角拉得大一些时，支架就顺势倒了下去！幸亏我手疾眼快，及时扶住了，否则这震耳的声音非把在场的同学的心狠狠揪住不可！就在我暗自庆幸没压住自己的脚、没吓到别人的同时，也百思不得其解：为什么支架夹角的角度只有是60°左右时，才不容易倒塌呢？为了想透它，我一边画着画一边还想着这个问题，可谓一心二用啊。 就这样，90分钟过去了，画已经画好了，课也已经结束了。可问题也只是懵懵懂懂想了个大概，就像只用钢丝拼装好了造型而没去充实这个造型一样模模糊糊。一脸“遗憾”，十分气馁地走向车站。咦？怎么大街上行驶的自行车座位下的连接杆和把手下方的支架也是呈三角形的？难道是设计师那么喜欢三角形吗？不太可能吧，怎么会有这样的“巧合”呢？呃——对了！一定是三角形拼接得比其他图形更牢固！要不然的话，三角形的不平整的角怎么可以不靠墙都不倒塌呢！在公交车上，我也一手托着脸，眼睛盯着来来往往的自行车，终于想出个“所以然”了！ 不过呢，回到家，我翻开了《百科大全》，想从这里寻找正确的答案和自己的发现比较比较。终于在“科技篇”的第五章看到了这样一句话：“为什么大致科技的发展、小致人们的日常生活中经常会用到三角形呢？那是因为三角形具有稳定性，不易变形。”可是我们家的书柜、壁橱不是正方形吗？也没见得它会坍塌呀。对书上的这句话，我始终存有怀疑。 就这样，这个貌似“深奥”的问题一直伴随着我上了四年级。在一堂数学课上，老师也讲到了这句话：“……同学们，三角形为什么被广泛使用呢？让我们做一个实验吧。”老师从文件袋里取出教学材料袋中的可拼搭的塑料棍。嘿！刚好我也带着。我迅速地拿出小棍和老师一起做了起来。一个三角形和一个正方形拼好了！与此同时，老师说道：“大家看仔细哦——”我目不转睛的盯住了老师手上的正方形，手里也拿着正方形与老师“同步进行”。数学老师轻轻捏住正方形的其中两边，把两边小心翼翼地往中间挤。一秒钟过去了，老师手里的正方形成了平行四边形，我的也是如此。——啪！一声细微的声音响过，正方形不见了，取而代之的，是一个又扁又平的东西！ “哇——”全班一阵惊呼。老师又拿起了三角形。三角形和正方形不同，任凭你怎样挤，都毫发无损。“三角形被广泛应用的原因就是——”老师边说边在黑板上写了出来“三角形具有稳定性，不易变形！” 原来是这样！萦绕在我心头那么长时间的一个“谜”终于解开了。看来《百科大全》上的话没有错呢。从生活中的一件小事折射出一个数学的定律。真是有趣！ 江东中心小学华光校区 501班 楼宜楠