12月18—20日，周校长带领我校13位老师去南京的几所学校参观学习，很有幸的，我也是其中一员。怀着满满的期待，坐上了通往南京的大巴。接下来的两天时间里，我们参观了三所小学，这几所学校各具特色，犹如强磁铁牢牢吸住了我们参观者的心。   青云巷小学   青云直上绽放精彩     青云巷小学的教学理念是教会学生发现。校园里的发现墙熠熠生辉，走廊上到处是亮点，“发现的眼睛最明亮”，“发现的孩子得天酬”，“发现是儿童教育的使命”，这几句话给我留下了尤为深刻的印象。金校长和我们讲：教育就是给予孩子健康的身板、求真的智慧、向善的心灵及发现的眼睛，句句话都说在了我的心坎上。     袋袋本教学是青云巷小学课堂首推的教学方式，旨在培养学生的自学能力，它完全以孩子为主，他们感兴趣的、想知道的是什么，就在“我的发现”里写出来。在实行的初级阶段，老师们教孩子如何结合课本内容完成袋袋本，孩子们把易读错易写错的字、不懂的问题记录在袋袋本中，老师非常注重反馈：课堂上，马老师居然清晰地记得某个问题是哪位同学提出的，哪几个同学写错了这个生字。和教材直接相关的问题一一在课堂上得到了解决。老师们教孩子们学习的方法，极大程度地激发他们的学习兴趣，从传统的老师教自然地过渡到学生自己学。听课过程中，我发现班级里的每个孩子都积极地参与其中，个个都洋溢着自信的神情。我想：在这样的课堂里，孩子们乐于发现，老师也乐得做个“甩手掌柜”，从发现儿童走向儿童发现，真好！   汉口路小学  一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差     这所小学给我的惊喜是最大的。一走进校园，这里的校园文化建设让我大开眼界，虽然校门不大，但沿着石板路走进去，琳琅满目的布置凸显出了书香校园、科技校园、足球校园和民俗校园这四大特色。教学楼前悬挂着的迎春花迎风摇摆，孩子们有序地做着游戏，那明媚的笑容是发自内心的。     在汉口路小学，我们听了两节课：胡茵老师的《学用字词句》和张真老师的《失落的一角》（绘本阅读）。两节课都采用了四色学习单的教学方式，红黄蓝绿四种颜色代表着难易程度不同的题目，孩子们便能分层次的学习。周婷校长告诉我们：他们一直秉承着南大的校训——励学敦行，求实创新，小班理念——在这里，每一个都重要。我想：这也许正是他们采用四色学习单的初衷，让每一个孩子都认识到自己的重要性，每一节课都积极地探索，都有所收获，而不是被动地去接受新知识。长此以往，孩子们内在的潜力是一定会被老师和其他同学激发出来的。从汉口路小学走出来，我有一种豁然开朗的感觉，仿佛一声惊雷震醒了梦中人，更好似一阵淅淅沥沥的小雨滋润了我的心田。我好像看到了课改后的栎社小学，霁光浮瓦碧参差。   白云园小学  让每一朵白云都灿烂     这一天张校长的讲座让我受益匪浅。她的副标题是寻找适合每一个孩子的教育，的确，只有“适合每一个孩子”，这样的教育才是成功的。她提到的抛秧的发现、孩童学走路的发现，更让我体会到了自由快乐地生长是何其重要。大概三周之前，我在空间里写了一篇《孩子，请慢慢长大》，被我那为数不多的好友点了八个赞，可能正说中了他们的心里话吧？回想小时候的我们，每天嘻嘻哈哈地玩，没去上过什么补习班，可我们该学会的也都在合适的时机学会了。那时的我们，是自自然然地生长。而现在，孩子们的学业压力大，却极少数是在做内心深处想做的事，家长们常常说，家里有很多书，可孩子不喜欢看；报了辅导班，效果不明显。原因都是：孩子们内心不接受。张校长提到了启发潜能教育——根据学生不同层次，不同特质进行组合，达到相互促进的效果。在合作交流中，培养孩子们独立思考的习惯，认真倾听的习惯，有序表达的习惯，取长补短的习惯。这些习惯都不是一朝一夕所能形成的。如果我们可以深入地思考，找到一个出口，研究出一个分层次的要求，让孩子们像爬楼梯一样，脚踏实地地完成每一小步，我想假以时日，我们的学生一定能给我们一个惊艳的转身。     三天时间，匆匆而过，但这些先进的教学理念却深深扎根于我们的心中。我们经过寻找优秀的教学手段，借鉴适合我们栎社小学的教学方法，积极地探索与实践，就一定能成功启航，驶向彼岸看到另一番旖旎的风景！