我有一个小猪储蓄罐，每星期我都会省下钱来喂它5角的和1元的硬币。几个月下来，我的小猪猪已经很沉了呢，妹妹羡慕地问我里面有几个5角硬币，几个1元硬币。     这下可真问倒我了，我只记得一共投过10枚硬币，总共是7元5角，到底是几枚5角的，几枚1元的，我还真不清楚，我真想直接打开储蓄罐数一数，可是又想到“现在摔碎小猪会不会太可惜了”。     正当我抓着“小猪”犹豫要不要“宰”了它时，爸爸下班回家问清楚了事情的缘由，笑着说“来，过来，不用数，我们也能知道里面有多少5角的和多少1元的。”我顿时很开心，赶紧拿来纸和笔，爸爸说“假设5角的有x枚，那么1元的就有10-x枚，然后一共就有5x+10×(10-x)=75角，解出来x（5角）是5枚，所以1元的也是5枚。”     听了爸爸的解释，我似懂非懂，感觉好像答案是对的，但又完全不知道为什么要这么做，爸爸也不知道怎么讲能让我更明白些，后来还是在妹妹的提醒下，我想到了明天去问问姚老师。     第二天，我带着小猪去办公室问姚老师这个问题，姚老师说：“其实这个问题我们数学兴趣小组学过，给你个提醒，鸡兔同笼”。我一下子没反应过来，“啊？哪里有鸡，哪里有兔啊？”姚老师还是卖关子，“张波，动动脑筋，鸡、兔，找一找！”我挠着耳朵好一会儿，突然叫起来，“啊！这里5角就相当于鸡，1元相当于兔，1枚5角和1枚1元相差5角。”姚老师摸摸我的头表示肯定。我很受鼓舞，继续说，“可以假设这10枚全是5角的，那么就有50角，比实际75角少了25角，每1枚5角换成1元就相差5角，25角里面有5个5角，所以有5枚1元，剩下的也就是5枚5角的。”这么思路一理，我也马上列出了算式：（75-10×5）÷（10-5）=5枚1元的硬币，10-5=5枚5角的硬币。     这下子，我终于恍然大悟了，我的小猪猪也算终于得救了！看来数学知识真是喜欢和我们捉迷藏，不过还是被我搞定了，哈哈，以后我一定要多动脑筋，认真分析，想一想问题和我们已经学过的知识有什么联系，努力去揭开数学那看似神秘的面纱！ 指导老师：姚小芳