阳春三月，暖意融融，鸟儿轻快的叫声掠过枝头，使人无端生出了轻松惬意。我慵懒地倚靠在窗边，享受着难得的中午闲暇时光。正当我半梦半醒之间，忽而，一阵阵清脆的笑声传来。我睁开半阖的双眼，随意瞟去，发现却是隔壁小学的学生正在嬉戏打闹，你追我赶，似乎不知疲倦。“唔，真是富有生气啊??”我摇摇头，对自己这样感叹，“小学时，我也是那么顽皮，那么，无忧无虑啊，还有我那敬爱的恩师??”微微眯起眼，望着窗外的清风，不知为何，原本被初中繁重的学业磨练得心如磐石的我，突然生出了一丝落寞，悄然，被勾起了回忆?? 我是在四年级时转学到那所小学的。因为父亲作为一名教师，经常转到别的学校工作，所以为了方便接送我上学，我也总是跟着他到处乱跑，虽然转学比较麻烦，但我也结识了许多朋友。当时的我，也以为这次转学不会长久。世事难料，谁知，这所学校竟成了我最后一所小学，而我也有幸遇见了我的数学老师，她对我影响颇深，可以称之为我一生中最重要的恩师。 数学老师姓赵，教我时大概四十七八岁吧，因其和蔼可亲，对我们十分随和，我们都非常喜欢她。她上课幽默风趣，经常能把一道枯燥的数学题用十分形象且有趣的比喻解说得明明白白。她崇尚用方法做题，而不是机械地靠做大量的题目并把答案死记硬背下来，以数量的优势来“做”题。也正是在这时，因为她的独特，我逐渐对数学产生了兴趣。在数字中遨游，每当解决一道难题，说出来可能让人吃惊，但当时的我，的确有一种难以形容的享受与快感。数学对我来说似乎不是什么难事，我总是很容易能理解老师的思路，并且把她的方法融会贯通，加深加强，变成我的方法用在题目上。老师惊喜于我的天资，常常对别的老师和我的父亲夸奖我，说我是她的骄傲。 我很快便融入了同学们之中。我们在走廊上打闹，在足球场上挥汗如雨，在篮球场上拼搏，在比赛中合作--好景不长，我的成绩渐渐提升，傲气也渐渐增长。我开始瞧不起并疏远成绩远低于我的同学，上课不认真听讲，回家后也不再复习与预习,只是单纯把作业当成一项任务，完成后便什么也不管，只是自顾自玩电脑游戏。我的作业本上的红叉数目开始不断增加，但我却浑然不觉这背后的危险，只是以为不过是太粗心了；我不会做的题目越来越多，却还有着自己是“优秀生”的虚假幻想，为了维护那一点点可怜的自尊心，我放弃向老师请教，而是在网上查找资料??这一切的一切就好像大坝上的白蚁，侵蚀着我引以为傲的数学成绩。 期末考试很快就到了，理所当然的，面对试卷上那些陌生的题目我手足无措，只好硬着头皮连蒙带猜……数日忐忑之后，终于到了领成绩报告单那天。我坐立不安，手心冷汗直冒，心中却仍带了一丝侥幸：我往日数学那么好，或许这次也不会那么差。忽然，我听到老师的叫声，我连忙跑上前，顾不上其它，急切地看向数学成绩。一个醒目的数字映入眼帘，我如遭雷击，大脑瞬间一片空白，泪水在眼眶打转，因为那是一个多么可怕的数字--62分！不过刚过及格线！这远远超出我的意料，我的骄傲，我的自负，在这个红彤彤的数字之前轰然倒塌！不对，说不定是我拿错了！我不信，虽然知道不太可能，但还是死死地抓住了这根救命稻草。我缓慢地移动着目光，恐惧自己看到那个原本让我自豪的名字。但它还是来了。我的垂死挣扎完全破碎，只觉一阵头昏目眩。看着别人的眉飞色舞和高高在上的分数，我就像一只软脚虾，不禁佝偻下了腰－－我终于明白了，一切高分带来的荣耀都是我的盔甲，没有了高分，我什么都不是啊！ 放学了，我神情恍惚走入父亲的办公室，他的脸色一片铁青，就像火山爆发前岩层底下缓缓流动的岩浆让人胆战心惊。他终于还是忍不住了，开始愤怒地咆哮。他的声音越来越大，我的心越来越沉重，我明白我的成绩令他失望至及。我的自责，愧疚和悲伤混合在一起，泪水缓缓流下。许多老师被惊动，围了过来，他们七嘴八舌开始劝说父亲。良久，父亲发泄完了怒火，渐渐平静下来，我却感到针扎似的难受——那些老师目光中的同情和不屑让我熟悉又陌生，我突然醒悟过来——那是看差生的目光……我无声地苦笑，呵，原来我也是差生了啊…… 人群忽然骚动起来，我抬头看去，原来是赵老师，她的办公室离这里颇远，谁知却也听到了动静。她是教导主任，任教的班级数学又年年全镇第一，故而威信颇高。老师深吸一口气，威严地扫视周围，喝道：“该干什么干什去，留在这很有趣吗？谁这么有空，我这还有好几本表格没人填呢！”围观的老师渐渐散去，赵老师走到我的面前，目光依然那么温和，其中似乎还有一份怜惜。我局促地抓紧我的衣角，低下头，我知道我辜负了她。但她并没有责怪我，也没有安慰我，她只是轻轻叹了口气，道：“考试多得很。以后放学来我这一小时，放假每天中饭后去我家两小时，我免费给你补习。”我惊讶地看着她，父亲也道：“赵老师，那您不是太累了吗？”她摇摇头，道：“孩子最重要，他有天赋，这数学的底子得打好，以后对他有很大帮助。”说罢，她转身就走，不给我们回绝的机会。父亲望着她的背影，欲言又止，只是淡淡的对我道：“好好珍惜。” 于是在这天之后，依着时间，我每日都去，放假也风雨无阻。每当我感到枯燥和不耐烦，我就会拿出那张成绩报告单，并默默回想老师为我做的一切——我的成绩又开始好了起来，当课本上完后，我开始练习奥数，在重重难题中，我磨去浮躁，变得沉稳。赵老师，她让我懂得了何为平常心，何为恒心和耐心。 “叮零零”——我如梦初醒，才发觉午自修已经结束。我并没有动弹，依然呆呆地望着窗外——亲爱的赵老师，许久不见，您还好吗？我会铭记您对我付出的一切，我会努力，我相信，终有一天，您会真正以我为骄傲！ 指导教师：翁善杰
