前段时间一直在看一本名为《不跪着教书》的教育随笔，作者是吴非。书是我的一位朋友介绍的，他鼓励我试着看看，说是会受益匪浅。当我第一次接触这本书的时候，是被书的封面上的一句话所吸引。那句话是这样写的：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代人还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的词典中才配有‘铸造’这样的词条。”记得当时有种单纯的想法：这句话太经典了，这或许是一本好书，我该看看。可是当时苦于高考的压力，看书的欲望暂时被打消了。     当第二次接触这本书时，我已经进入教师的行列。在学校图书馆，我无意间发现它，一股迫切想看的热情又重新燃烧起来。这是一本教育随笔，里面是一些千字以内的短文，我迫不及待地想一口气将它翻个遍。可是，当真正翻开读的时候我才发现，这是一本需要细品，需要思考的书，由不得自己走马观花。     书中收录了多篇吴非老师对近年有关教育问题作出的随笔杂感，有对教育的思考，有教学随想，还有和同行或学生的对话，也有对家长和社会的期望。虽然没有洋洋洒洒几万言，却是字字在理，篇篇动人！如《永不凋零的玫瑰》中，作者期望“让我们的孩子能具备美好人性，能像一个人那样活着，心中有一朵永不凋零的玫瑰。”如《我美丽，因为我在思想》传达的是作者这样的观点：“教师需要有独立思考的精神，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”又如《读好书如播种》，作者告诉我们一本好书往往就是一粒善良的诚信的爱心的种子，“这些种子适时地播撒在孩子的心田，就有了真善美品格的萌芽。......人的心灵就会变得充实、高贵、美丽，他就可能始终站立着，像一个人一样活着。”再如《你不该太功利》当中读到“人没有信仰是很可悲的；人的信仰是假的，则是很可怕的”。这些文章都蕴含着深刻的哲理，体现了作者对当代教育现状的思考：是什么让教育界被功利的烟雾弥漫，是什么让教师队伍蒙受责骂的阴影，是什么让家长们迷失了教育的方向，又是什么让应试教育下的孩子们变成盲目的羔羊？     书中，吴非老师对教师的探讨更是让我钦佩万分。我一直对教育这一行业有着美好的憧憬，当初在填报志愿的时候，也毫不犹豫地选择师范专业，只求能离自己的梦想近一点。我希望自己能成为一名出色的教师，而这不仅仅体现在教学水平上。吴非老师的这本书让我更加坚定了自己的信念。正如书中《做最出色的教师》一文中提出“我希望自己拥有最出色的学生，所以我必须使自己成为最出色的教师。”做老师就要做像吴非这样的老师：有睿智的思想，有博大的胸怀，更有一颗爱事业、爱学生的心。     读到尾声，合上书本，我确实收获很大。我为吴非老师的教育理想所折服，也为他在现实生活中所产生困惑和矛盾所打动。