放学了，该做作业了。当我把所有的书面作业完成后，就要进行先背后默的环节了。

从书包里拿出《小学语文词语手册》，接着看了看家校，第一百三十四页表示“看”的词语。刚翻开，便被眼前这一幕震住了：虽然在这小小的一页上要积累的词语只占了三分之一，但它的密密麻麻和千奇百怪的出现形式实在令人害怕，毕竟是要先背出来，然后再默呢！这使我不得不再次打开家校。就是第一百三十四页啊，我从来都不会记错的，更何况老师在布置作业时，还有同学特意问了一下呢！看来我不得不接受这个事实了。

这与往常要大得多的背诵量，可花了我不少时间。第一排的一字词没有任何办法，只能死记硬背；第二、三两排的2字词，可以找配对，也就是两个词连在一起记，像“阅览”和“浏览”中有一个相同的字，能组成一对；第四、五排的四字成语就找2——3个词编成一个小故事，如“左顾右盼”、“瞻前顾后”、“东张西望”：放假了，来余姚旅游的人开心极了！他们东张西望，发出一声声惊叹，对这里的一切感到稀奇，美丽的景色使其瞻前顾后，就连左顾右盼也不能满足他们了。

用上这些方法，词语再多，再难，我都能把你拿下！

指导教师：陈春波