海曙区古林镇春蕾学校 梁红儿老师
2018-01-14
这学期，我任教604班的梦想课，选择了“全人教育2”这个板块。全人教育2的课程目标有：培养服务社会关爱他人的义工精神；增强环保意识和社会责任感；学会认知和管理情绪，学会选择积极情绪；学会在逆境中实现自我超越……我个人认为这些对于六年级学生来说很适合，也很有意义。
一学期的授课，我与604班的孩子们一起做头脑风暴游戏，一起制作环保手工袋，一起设计环保服装，一起自编自导情景表演……我们一起体验，一起分享，一起感动，一起收获，一起成长，一起快乐……
就在上节课，我让孩子们写写梦想课课后感，孩子们个个认真写出了自己对梦想课的感知、感悟与收获。读着孩子们的一行行文字，课堂上的一幕幕情景似乎又重现了。下面截取一些孩子们的文字，与大家共享：
“这节课，我懂得了快乐时可以传递的。”
“这节课，我永生难忘，因为教会了我要为别人想想。”
“梦想课是一个实现梦想和快乐的‘天堂’。我最喜欢梦想课，它能让我开心逗我笑。”“这节梦想课教会了我如何控制情绪，现在我越来越喜欢梦想课了，因为它教会了我许多东西。”
“这就是梦想课的魅力，它能让人变得开心、自信。”
“在游戏中，我收获到了只有大家团结起来才会有更大的力量，还懂得了每个游戏不在于输赢，重在参与。”
“啊，梦想课真有趣，老师，你是最美的，是你教会了我们快乐。”
“这梦想课好比是人生的一堂课，使我受益匪浅。”
“如果让我去评价梦想课的话，只有六个字：有趣、自由、好玩。我觉得在梦想课上，
我成长了许多，原本一到考试就紧张害怕，在梦想课堂上老师教我们要自信，要对自己有信心，这话像光一样照亮了我的心田，现在我至少不会那么担心自己考不好了。我也明白了，我们要笑着面对生活，生活就像一面镜子，你笑着对它，它也笑着对你，反之，你哭丧着脸对它，它也如此。梦想课给了我许多人生启迪，我喜欢梦想课。”
……
我认真看完了每个孩子的梦想课课后感，想起了孩子们做游戏时的快乐与惊喜，活动分享时的妙语连珠，服装设计时的别出心裁，情景表演时的投入认真，体验活动时的互帮互助，讲故事时的潸然动容……
满满的回忆，满满的感动，满满的收获与喜悦。孩子们，此时我想说：“梦想课，让我们彼此成长，这样甚好。”
