课文主要讲了伊尔莎在人生道路两次身陷困境，面临挑战时，是父亲对作者的教诲，使伊尔莎拥有了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事。

    读着读着，我的思绪飞扬起来，我的生活也有这样的经历，记得前不久我们刚学了数学解方程，因为是初学解方程，有代替数的题我还是不拿手，经常被弄得云里雾里的，一片混乱。这不，今天的数学思维题又难住了我，我拿起草稿纸，写了起来，可我左思右想还是解不出，“好难啊！”我抓抓头皮，不耐烦地说道。这时，爸爸走了过来，看了一眼，说：“这么简单的题，换种方式去想想！”拄着笔的我，经他这么一点拨，我豁然开朗。我先把它们转化成了学过的公式，再一除，对了！我开心极了。“还有没有其它的解题方法呢？”好奇心驱使着我，我在草稿纸上列出了不同的公式，真是“条条大路通罗马，此路不通走彼路”啊让我尝到了喜悦的滋味。

    读完《通往广场的路不止一条》，回味着刚刚悟出的道理，是啊！条条大路通罗马，此路不通走彼路！我们不要把自己堵死在一条路上，也要像文中的主人公一样学会随机应变。

指导教师：费敏亚