合上书页，凝视封面，我看见扬着白帆的夜叉号在冷绿波涛中斜刺而出，光线很暗，甲板上的人看不真切，然而我能想见海狼闪烁着亮蓝的双眼，不屑地一笑。“我得把我的灵魂不断提炼，可在我的眼前只有一个像酵母般短暂爬行和蠕动的叫做生命的玩意。除了死亡，再没有什么是永恒的。”他终于死了，死前仍用仅有意识的左手点燃了草垫；他挣扎，证明自己还是块酵母。

用文章残碎的线索，我拼凑起他起伏的一生：出生在荒凉的挪威西海岸，却有着丹麦人的血统，贫困、粗粝地活着。哥哥们一个个出海溺而不返，自己忍受非人的虐待，自学数学、文艺，一年一年，拥有非凡的智力、天神的体魄，却又心理扭曲，成为一个声名狼藉的船长。想到这些，悲哀笼罩在我的心上，多么强烈的矛盾！

我可以感受到他对美和光明的喜爱。他崇尚理智，在书房里摆满莎士比亚的、达尔文的巨著。他背诵着那些诗文，研究着那些几何、数学，然而他又染上野兽一样的残暴，杀一切反抗它的人。他对人命不屑一顾，大副死，他说：“我只记得祈祷词的一部分，就一句，那身子将被扔进海里，扔吧。”他野蛮，他凶悍，但当能诗善文又纤小智慧的美谛上船时，我仍感到了他对她的喜爱与倾慕。当美帝和评论家凡·伟登大谈文学时，他被遗忘在餐桌旁，想介入却无法进入他们的世界；他勇敢地表达自己对美谛的感情，但美谛对他是那样害怕——没有人真正懂他，没有人看见他的灵魂。    也许我该为凡·伟登的巨大蜕变和他与美谛的美好结局感到开心，但我的脑海深处，始终有一种悲哀在搏动，在流转，我为海狼不平！    是他的出生束缚了他，贫困在他身上留下了不可磨灭的烙印；而我透过他，又看见了其他人的影。他让我想到了小学的同学张晶晶。她梳着两角辫，个子小小的，坐在第一排；她天资聪颖，字写得清隽秀丽，美术又极好。然而她的成绩却随着年级的增高而越来越差。六年级时，她简直成了我们班的累赘。数学老师有点凶，上课时甚至揪过她的辫子，扯过耳朵。于是每天傍晚，我就陪她做加减乘除。金黄色的阳光从窗棂里射进来，尘埃在光束里起起伏伏，我从她的眼里能看出几分狡黠，几分得意。后来她去了上林，我甚至毫不怀疑陪她做的题目会让她越变越好的，至少她很自信，她可以去考艺术系。然而有一天，班里的一群人去看望小学老师，她的名字又被提起了，极不光彩地提起。她因为欠钱被打了，被打的视频传在网。她令我震惊了。我怎么都没想到昔日那个淘气的小同桌如今站在睽睽众目前，对别人扇来的巴掌无动于衷。她还扎着两角辫吗？他还会那样狡黠地一笑吗？我似乎记得她家境并不很好，但我觉得她不该这样堕落下来呀！那天回家的路上，泪水再也忍不住，滂沱而下，几致哽咽。

正如海狼所说，一个个人就是一块块酵母，大酵母吃小酵母，侵蚀去一个人的意志、感受、记忆。海狼不愿被吃，他奋斗最后毁灭；张晶晶放弃了奋斗，不知现在何方？    我思考自己，无疑我也是一块酵母，一块幸运的酵母，我像凡·伟登那样，没有碰到过社会的黑暗，在自己的小圈子里吃父母供给的食物，读书是我的工作。然而享用他人劳动成果的酵母存在有何意义？我无法说明。而凡·伟登在夜叉号上谋求生存，受伤，面对风暴，目睹暴力与谋杀，褪去了自己腐朽、软弱的躯壳，追索自由与爱情，双脚站立，靠自己吃饭！我亦是那样不幸的酵母，我没有用自己的双手得到一份钱，如此弱小，只等被大酵母吞食！但我不愿屈服，我会奋斗的，我将追寻自己所追求的，坚持自己所坚信的，现在的我很小，但几年后的我会变大。酵母也是困难，我会一个一个勇敢地吞食下去的。谁能怀疑我的将来？   “这精神，太骄傲了。再见吧，魔王。”美谛的轻语在我耳边响着，瞅着甲板上的暗影，眼前又是那双坚毅的眼睛……

指导教师：/