磨课，我的名师成长路

随着时代的发展，社会赋予教师的责任与期望日益增多、增强，更需我们积极进取，主动成长。为此，我走上了艰辛而幸福的磨课路，感恩常在！

一、学行家，斗胆评课

每逢学校“走出去”“请进来”时，我总是赖着脸皮争取学习，丰富经历和体验，尝试效仿，学以致用于本土教研活动。通过校领导一次次严格要求和快速引领，老教师一次次耐心帮助和无限鼓励，我学着行家的模样，查资料、写反思，斗胆评课：新课导入是否自然巧妙，学生学习是否真实主动，教材处理是否合理有效，课堂检测是否开放有趣……这一举动，似乎真有成效：“区级骨干教师”“教研先进个人”“区级名师”一份份荣誉接踵而来，我撰写的文章也一次次获奖、一次次发表……

评价他人，也是反思自己。感恩评课，提升了我的逻辑思维能力与表达能力，写作也得以精进。

二、请专家，自信赛课

来到城区汉丰一校，我倍感幸福：新教师见面课、学校行政随堂听课、小组研讨课、大组示范课、骨干教师展示课、全区观摩课……忙碌，但大有收获。让我最难忘的是，2012年参加的重庆市心理健康辅导现场赛课。那时，我拜师学艺，邀请以区进修校刘春柳老师为核心的磨课团队亲临指导。活动设计理念的准确定位、学生年龄特征的深入分析、活动目标的精心拟定、活动重难点的着力突破、活动准备的充分预设、辅导方法的合理选择、辅导游戏的精心创设、活动板书的创意辅助……一个多月的时间里，我成长迅速。赛前一个晚上，还在宾馆磨课演练，每个细节都不放过。有了充分准备，我自信登台，最终在三十几位选手中脱颖而出，获得一等奖第二名！这份荣誉离不开专家的指导，凝聚着磨课团队的心血！

团结有力量，合作出智慧。感恩赛课，增强了我的团队协作意识和能力，无畏打拼！

三、共进步，探究导课

一校的教科研氛围浓厚，定时与不定时相结合，常规化固定模式与日常化漫谈式相结合，大组与小组相结合，师徒结对与共研相结合。在我被磨课的同时，也参与了其他老师的磨课，提出的些许建议让对方课堂增色不少。例如，参加校外优质课等竞赛中，我帮助张善兵和刘霞老师磨课参赛，获重庆市二等奖；帮助张晏老师导课参赛，获汉丰片区一等奖、区级二等奖；指导朱敏老师参加区级班主任基本功大赛获单项一等奖、综合二等奖。

出谋划策共进步，磨课导课出成果。感恩导课，提升了我的运筹全局意识和能力，善于助人！

指导教师：王俊杰