德国诗人荷尔德林说：“人，诗意地栖居在大地上。”是的，世界五彩缤纷，生活多姿多彩。诗意的教育，其目标因为诗意而与人的心灵相通，其内容因为诗意而源于美的生活，其过程与方法因为诗意而融入主体体验。充满诗意的教育，至真、至善、至美，含蓄隽永、委婉深情。
我所理解的诗意教育是：微笑面对每一个孩子，认真上好每一节课，尽职对待每一本本子。每一天都在微笑！在这样的学校氛围内，以我们老师自己的微笑，诗意地去催开每个孩子生命之花的最珍贵绽放。
陈是我其中一个班的男孩，非常顽皮，对学习也无丝毫兴趣的。为了他也能参与到课堂中来，不影响其他同学，我时常拿小零食“贿赂”他。一日课堂上，他又开始拿出各类塑料玩具摆放在桌面。“陈某某，李老师办公桌上的几只猕猴桃在想你了。”我对他喊话。其他同学乐了。果真，这堂课他很安分。下课了，“老师，我可以跟你去办公室吗？”他望着问我。“哦，那些猕猴桃希望明天（星期五）下午放学前与你见面。OK？”我笑着说。“好的，我会认真上课的，不会影响老师和同学的。”他蹦跳着离开了。
细心地呵护每个孩子，慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福！
又一日课堂上，有一女生因为几次练习有进步而沾沾自喜，不时地讲空话。我走到她旁边，“嗯，这几次练习不错！有点激动吧！”小女孩兴奋地点点头。“幸亏你没有全对，否则激动过头，心蹦出来，那可咋办呢？”全班顿时笑翻。接下来，全体孩子都专心了。
生活应该是诗意的，教育也应该是诗意的。
我相信，诗意能让人生更加高尚！诗意的教育是精彩的！诗意的校园生活是快乐、幸福的。徜徉在诗意的教育里，逐渐形成诗意的心境和诗意的态度，让诗意在孩子的心里开花结果，幸福、诗意地学习、生活！