“向左转！”
   “哈哈哈......”
      教室里传出一阵笑声，只见同学们有的举着左手，有的举着右手，这是在做什么？让我们一探究竟。
      伴随着悠扬的上课铃声，作文课开始了。窗外的雨像绣花针一般落在地上，教室中的空气却像凝固了一般。大家都托着脑袋，眼神黯淡。
    “怎么又上作文课！”
    “心好烦啊，写不出作文！”
    “今天不讲作文，我们来一趟游戏课！”老师拍了拍桌子，兴致勃勃地提议。
      大家齐声说好，眼神中都有了光彩。
    “规则如下，”老师敲了敲黑板，“一、如果我用了“请”字，请执行；二、失误两次，算失败。”
      再看大家，有的双手握拳，眼里满怀憧憬；有的嘴角露出了一丝自信的微笑；有的翘首企足，跃跃欲试。
   “请拿起笔，再放下。”老师狡猾地笑着，双手环抱在胸前，好像料到了什么，等待着一出好戏。
      我忐忑地拿起笔，又放下，再看同桌，却依旧拿着笔。我心里像有十五个水桶——七上八下。不好！有阴谋！我立马拿起了桌上的笔。
   “哟，挺厉害嘛。”老师冷笑道，“接下来就不是这么简单了！”空气中火药味刺鼻，大家都屏住呼吸，聚精会神地盯着老师。
   “请向后转。”大家齐刷刷地向后转去。“请向右转。”阵型开始混乱，有的人向左，有的人向右。同桌环顾四周，双眼瞪得溜圆，嘴巴也撅成了O型，开始思索起方向来。
   “是你错了。”我悄悄提醒他。
     他转动肥嘟嘟的身躯，却又忘了维持上一个拿笔的动作，意识到后又手忙脚乱地纠正，好似一个旋转的大陀螺，还把我手中的笔撞落在地。他内心慌乱，脸上却还强作镇静的样子逗得我噗哧一声笑了出来；身旁的男孩子们开始放肆大笑；女孩子们眼睛闪亮，捂着嘴无声地笑着。同桌看着大家，挠挠头，脸颊羞红，也憨憨地笑了起来。
     后来，老师又作出了几个指令，加了“请”的语言，让我感到礼貌、亲切；没有加“请”的语言，让我感到有些生硬、不自在。
     虽然只是一场游戏，但我却有了不少感触：“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”，嘴边常挂“请”、“劳烦”，非但不累赘，反而还能表示对别人的尊重和友爱，又可以表明自己有修养。“君子不失色于人,不失口于人”，在未来的生活中，我要多多使用文明礼貌语言，努力成为一个谦和、友善的“小君子”！

指导教师：翁晶灵