新入手的一年级小娃娃都软萌软萌的，其中有一个男生小张特别爱撒娇，又特别娇气，常常在操场上站了还不到五分钟，就会扶着自己的腰求“帮扶”：诶呀，我要累死啦！我的腰好酸啊！然后，就见他从一米开外的地方一点点挪移过来，直到他的手能触碰到我，然后他的整个人就像油条泡汤一样----软倒了。上课时，他也从来没有个坐相，不是趴在桌子上就是跪在椅子上，而且一点都不服管。头一次遇到这样的男孩子，为了纠正他的站姿和坐姿，我试过很多种方法，但是收效甚微，直到一次偶然的机会，我成立了“班级移动公司”。

　　每个中午就餐后，孩子们都会领到相应的水果或酸奶。吃完后，水果皮或酸奶杯总是这里落下一点，那里丢错了垃圾桶。我一边要纠正孩子们错误的垃圾投放，学会正确分类，一边要指挥连扫帚都拿不好的小朋友们打扫卫生，真是忙得团团转。一次，我发现小张同学很快吃完了饭，又上来粘着我开始上演“人形挂件”，推都推不开。我实在分身无术，情急之下，指派了他一个任务：守着那个装水果的塑料袋，督促小朋友们不要把果皮丢到袋子外面。第一次领到这么“新鲜”的任务，小张同学很有热情，也顾不上当我的“人形挂件”了，就守在门边，盯着袋子，洋洋得意地指挥大家不要乱丢垃圾。我见他工作这么有热情，就索性把这个任务承包给了他。

　　守在门边当小监督员的日子一天天过去，而小张同学的工作热情却在一天天消退。到最后，连每次完成任务后奖励积分卡，他都提不起干劲了。有一天，他干脆从自己的岗位上消失了，跑出去玩得不见人影。见此情景，我决定引入竞争机制。我新“招聘”了一个女生小魏。小魏同学“新官上任三把火”，工作热情，态度友善，而且还开展了上门服务的“业务”。看着小魏同学移动在各个小组间，我灵机一动，当场宣布：“从今天开始，102班的‘移动公司’正式成立。现在为大家服务的就是我们新上任的‘魏总’。”小朋友们立刻一片欢呼，还有不少人纷纷举手毛遂自荐：“老师，我也想参加‘移动公司’！”于是，等小张同学回来的时候，他惊讶地发现，自己随手丢掉的岗位就这样成了别人眼中的“香饽饽”。他几乎立刻后悔了，冲上前想从小魏同学的手里抢回袋子。可是小魏同学坚决不让，而周围的小朋友也告诉他，现在小魏同学是“移动公司”的“魏总”，她才是名正言顺的当家人。这下，小张同学没辙了，只好又来找我。我指出他擅离岗位的问题，并告诉他，小魏同学已经上岗，工作得到了大家的认可，我不可能换掉她。关键是，想参加这项工作的大有人在。小张同学也是个机灵的，他马上改变策略，换成自己最擅长的----撒娇。各种哀求，各种撒娇，各种保证，最后好不容易让我松了口，答应让他回到“移动公司”里。为了防止两个孩子抢着上岗造成“误伤”，我给他们分了工：每周一三五由“小魏总”上岗服务，二四由“小张总”上门服务。

　　我在全班小朋友面前宣布了安排，小张很谨慎地记下了日子，并且询问我：“钟老师，今天是星期三，是我开‘移动公司’吗？”我告诉他不是，明天才轮到他。小张竟然出乎意料地没有表示不满，只是老老实实应了声“好的”，就坐在自己的位子上不吭声了。第二天中午，他吃完饭没有跑出去玩，就等着大家把饭吃完，他好开“移动公司”，上门收取果皮。看着他耐着性子等在自己的位子上，我也好奇地观望：他究竟有没有耐心等那么久？看到最后一个小朋友的饭吃完了，他几乎立刻冲了上来，拎起袋子就开始上门服务了。虽然性子还是急了点，但是能等待那么久，也是一个进步呢！

　　他正在收取果皮的时候，我们的健美操张老师过来了，说今天的果皮她回收了，带回家给菜地里的土壤增肥去。我把这个消息告诉了“小张总”，他立刻兴奋得直点头，答应保证完成任务。过了好一会儿，眼看着都要开始中午的作业整理课了，我去查看小张同学的工作情况。他的脸上是挡也挡不住的灿烂笑容：“我已经把袋子交给张老师了！”然后就是一脸求表扬的样子。我微笑着肯定他：“很好，张总，今天的工作完成得很不错！”得到肯定，他一扭身，又准备粘在我身上。我赶紧提醒他：“快回座位，要上课了！”他夸张地叫了一声，然后就乐颠颠地回自己位置去了。

　　担心他是否会像之前一样“三分钟热度”，我又悄悄观察了一段日子，发现他对“移动公司”的工作一直保持着热情，而且遇到收取果皮的时候，他还会主动问要不要交给老师去给土壤增肥。至于出操，虽然还是喜欢喊“我热死了，我累死了”之类的话，但是也能慢慢站得住了，不再动不动就靠到老师身上去。上课的坐姿虽然还比不上其他小朋友，但是小屁股坐在椅子上的时间也在慢慢增加。而且，他的业务开始向外“拓展”：“老师，我今天表现好，你能让我领个队么？”一听到小张同学开始向“领队”进军，负责领队的小楼同学立刻紧张了起来：“老师，今天还是我来吧！”一边说，小楼同学一边拿起班牌就出了教室门，整队去了……

　　“移动公司”开得这么成功，接下来，我要想想，是不是继续增加一些业务，让那些懒得做眼保健操的小朋友们也改头换面一下……