《放学回“家”》
                             
放学了，同学们都已经被家长接走了，宽阔的校前广场已经空无一人，可是爸爸妈妈都还没有来，我准备自己坐公交车回家。
这时爸爸的车驶了过来，停在我的身旁，我拉开车门上车，可是爸爸人呢？怎么驾驶位的方向盘也没有了？我疑惑地坐到座位上，这时安全带“唰”的一下自动系到了我的腰上，一个声音从广播里放了出来。“欢迎小主人上车，请说出目的地！”“我要回家！”我喊道。“收到，路线已规划，现在出发！”汽车平稳的行驶在路上，窗外到处是森林、草地，仿佛置身于绿色的大自然当中。
三分钟后，我来到了小区门口。可是我刚走进小区的大门，却发现里面一座房子也没有，几只鸭子在池塘里悠闲地游着泳，鱼儿在开心地嬉戏，青蛙在高声地欢唱。池塘周围种满了各种各样的花草树木，小鸟在枝头呼朋引伴、争相卖弄清脆的喉咙，蝴蝶在我身边飞舞，好像在欢迎我回家，可是这是我的家吗？此时从远处走来了一位散步的老爷爷，我跑上前去，疑惑不解地问：“为什么小区里一座房子也没有？”老爷爷好奇的看着我说：“你不知道吗？房子在天上呀，蝴蝶会带你走到自家“花”哪里，花朵展开了笑脸，说明你就来到了自己家门口。”
带着满肚子的疑惑，我走在仿佛森林一般的小区里，走呀走……，在蝴蝶的指引下，我来到了一朵牡丹花面前，牡丹花顿时开放了。这时，花蕊中传来一个声音，“欢迎回家!”接着，一束七彩光从天空射到我身上，在我面前出现了一道门。我敲了敲门，门马上自动打开了。我走进家门，爸爸出现在我面前，说：“宝贝，一大早你跑哪去了？赶紧收拾书包，不然上学要迟到了……” 我睡眼惺忪的睁开双眼，原来是做梦！
上学的路上我还在想，未来的世界到底是什么样子呢？老师说过，知识创造未来。我一定要好好学习，用知识去创造属于我们的未来奇妙世界。
指导老师：吴柔逸
老师评语：这位小作者以梦中的“家”为独特的视角，描述了儿童视角下的未来世界，遣词造句之间，有自己的独特见解。最后结尾“知识创造未来”更表现自己对未来美好的愿望与憧憬。文章结构完整，语言充满童趣。

指导教师：吴柔逸