恰同学少年

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遵……”这是我最喜欢的诗，同样《恰同学少年》也是我最喜欢的书。
四年级的时候，妈妈送了我本《恰同学少年》：“你依依姐姐说这本书看一遍简直就是心灵上的洗礼，我既然都买来了，你记得看啊。”出于对姐姐的信任，我翻开了那本书——我看了不下三遍，才读懂那些古文古诗里毛泽东的雄心壮志。
初读此书，觉得书枯燥乏味。更不明白当时的毛泽东为什么如此乐观坚强。什么叫“舍身成仁，高洁之至”，什么叫“世事纷扰，国运多舛 ”什么叫“览山川之胜，养大道于胸”......我还是耐着性子读了下去。
再读此书，我已然是书中人。我与他们很多人一样，拥有雄心而不得志，更不自由。毕业考前夕，我天天闷在自己房间里，要不做题，要不发呆。很后悔当初没有认真地听老师讲要点，直到今天难题接踵而至，只叹此时醒悟已晚。我有什么可以和人家比吗？没有。这次我只看见了他们遇到的难题，青年毛泽东的不羁，蔡和森的贫穷，陶斯咏的无奈，刘俊卿的爱而不得。
三读《恰同学少年》，我才真正悟了它。我只看到青年毛泽东的不羁，没有看见他的才华；我只看见蔡和森的贫穷，没有看到他的睿智；我只看见陶斯咏的无奈，没有看见他的勇气。我终于读懂刘俊卿为什么会变成那样的人，并非他生来爱慕虚荣，而是爱他的人太少，他想要荣誉，能像纪墨鸿那样耀武扬威，弥补那被刻在骨子里的自卑。《恰同学少年》里的“善”与“恶”形成了鲜明的对比。汤芹铭的冷酷和孔缓的慈爱，纪墨鸿的善变和毛泽东的真诚，无一不深刻打动人心。这本书让我看到了单纯和坚强，冷漠且无情的世界，原来我们中国伟大领袖毛主席，也曾那样不羁，那样热忱，那样满腔热血。
书中的一个情节令我印象至深：年幼的杨开慧与杨昌济先生在园子里浇花，天真的开慧很认真地说：“我就不信！爸爸，你以后一定会教出一个比黄兴元帅还厉害，还有本事的学生！”这句话真的仅仅是戏言吗？
“珠沉渊而水媚，青翠的橘洲更是湘江的一颗绿宝石，湘江因这颗宝石的光芒而柔媚，这颗宝石因湘江如兰的春水而熠熠生辉。”曾将的一个少年站在湘江边上，说要写一首诗，写出中流击水的风华正茂，写出指点江山的壮志豪情。  
指导老师：宋丹妮
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

指导教师：宋丹妮