宁波市江北中心小学 胡栩菲
2021-03-10
（本文题材不适合，建议更换题材）
寒假里，舅舅把表妹送到我家来，我们约定每天先完成学习任务，再自由玩耍。这天，我早早把计划的作业完成了。为了不打扰正在写数“1——100”的妹妹，我悄悄地拿出课外书，一边读一边等她。不一会儿，妹妹甩动着手腕说：“累死我了，我可是一口气写了100个数字呀！”我竖起大拇指说：“是的妹妹，你才上一年级，100个数字一气呵成，写字速度真快啊！”
这时，正在餐厅择菜的爸爸走过来说：“你们说错了，刚才有句话你们多说了一个字。”我和妹妹瞪大了眼睛，疑惑地看着爸爸。爸爸继续说：“小艾妹妹刚刚从1写到100，是100个数，而不是100个数字呀！”
噢，我思考片刻说道：“对，对，爸爸你说得对，从1——100可不止100个数字呢。”看着妹妹懵懂的眼神，爸爸耐心提问起来：“从1——100是100个数，那么，到底有多少个数字呢？我们一起开动脑筋想一想，这些数都是由几位数字组成的数呢？”
妹妹抢答：“我知道，有9个一位数，就是1——9。”我接着说：“两位数是10——99，一共有99-9=90（个）。”妹妹不解地问：“不是99-10吗？”我笑着说：“不可以把10减掉呀，10是两位数呀！”妹妹恍然大悟，她大声喊着：“只有一个三位数就是100。”爸爸鼓掌给我们点赞。
可是爸爸又装作糊涂的样子，自言自语地说：“小艾妹妹究竟写了多少个数字？太难算了吧？”我静下心来，思考了一会儿，说：“9个一位数，每个数只有一个数字，90个两位数，每个数由两个数字组成，还有1个三位数。总共有9+（90Î2）+3=192（个），原来妹妹写了192个数字啊！”
旁边的妹妹急得抓耳挠腮。爸爸对妹妹说：“小艾同学不要着急，等你读了二年级。学习乘法以后，这样的问题就变得容易了。”
一字之差，我找出了差在哪里，这让我很有成就感。由此，我更加体会到：数学是一门多么严谨的学科啊，有时候一字一数会差太多，所以我们要全面思考，耐心作答！
