一个阳光明媚的中午，我在教室里写作业，写着写着，遇到了一只“拦路虎”：1/4◯1/2。大于？小于？还是……

　　我们曾经学过，分子相同的分数比较大小，分母越大，分数越小；分母相同的分数比较大小，分子越大，分数越大。可这两个分数的分母和分子皆不相同，那该怎么比较呢？我百思不得其解。这时候我想到了老师教给我们的“必杀技”——画图法。我在纸上画了两个圆圈，将一个平均分成4份，把其中两份涂黑；又将另一个圆圈平均分成2份，把其中一份也涂黑。天哪！我眼前一亮，两个圆圈中阴影部分的面积竟然是一样的。真的是这样吗？我依然半信半疑，于是我采用了老师教授的另一种方法——分析法来进行验算。我们可以把4小份通过两两组合分为两大份，那么，2/4可不就是1/2了吗！经过以上两种方法的计算，我终于可以自信地得出结论：2/4=1/2。

　　原来两个完全不同的分数也是可以进行比较的。看来老师说的很对：“数学是一门充满奥秘的学科。”在以后的数学学习中，我要勤思考，肯揣摩，尝试用不同的方法解题。

　　“若要功夫深，铁杵磨成针。”我相信，只要肯下功夫，我肯定会在数学学习中更上一层楼。

指导教师：俞赛息