为什么说是也呢？孩子的第一面镜子是父母，但原生家庭却无法改变。作为老师，我们是孩子的第二面镜子，我们散发出的再微弱的光芒总是能照到孩子们的身上、映在孩子们的眼里的。

　　在两年前，我们班转来一个女孩子，从小没有妈妈，爸爸也长期在外，家中只有爷爷奶奶。刚来新班的她，经常作业不做，所以我也经常批评她，怎么样的话语呢？例如，爸爸妈妈不在身边，你就要更加懂事些。可好言几次后这孩子仍是经常不做或漏做，于是在气头上的我难免会老账新账一起数落，让他看到一个如泼妇般的丑陋模样。但当我冷静下来后想，这样的我必定是让他厌恶的，就算认错那也是屈服于我的威慑。于是我借换座位的契机将她安排在了我们一位同样内向但充满人格魅力的男同学旁。为什么说他充满人格魅力呢？这个男生是被宁波市网球队选拔去的种子选手，天天下午第三节课后就要去训练，但他依然没有将学业落下，成绩一直稳定在全班前三，是全班女生公认的小男神。

　　有一次女孩子又不做作业了，我就对她说：你可能觉得做作业没意思，要不你帮同桌每天抄下作业吧。作为你不做作业的小惩罚，她居然欣然接受了。我拿过她抄给同桌的家校册，震惊了！那是我第一次看她写出那么漂亮娟秀的字！我假装吃醋、很俏皮地问她：“夏老师吃醋了！为什么给同桌写的字这么漂亮，而交上来的作业龙飞凤舞呢！”她低下头腼腆地笑了笑：“夏老师，这是要给同桌爸爸妈妈看的，她们我不熟，我们还是很熟的嘛！”我顿时哭笑不得，这个受尽批评的小姑娘还有这么爱面子的一面哦！其实我后来想想，这个男生对她的影响占了大多数。于是我开始曲线救国，经常和男生商量对策，教他应该怎样鼓励女生，男生也是情商颇高，后来借着感谢她替自己抄作业就送了个笔盒给女生，女生自然对男生更加言听计从。

　　现在的女生，简直变了个人，每天都会打了鸡血似的问我：“夏老师，明天的作业是什么？后天的作业是什么？”“我能来替你改作业吗？”“老师，我这次考试考几分？”说实话，每天和我对话最多的就是这个女生了。我也天天在兜里揣着糖，等着她给我惊喜。现在的女生成绩从原来的不及格稳定在每次考试语数英都能80以上。

　　古人云“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”；而如今，“人有千奇百怪，物有歪瓜裂枣，班级本这样”。千奇百怪中，我们阅人无数，喜怒哀乐中，送走了一届又一届的学生。当时虐师千遍，毕业的时候也在相视一笑中温暖了彼此。我想，惩戒并不是在孩子稚嫩的心上烙下一块犯过错的戒疤，而是让各种不同的孩子在更加愿意接受的方式下进行的一份人生洗礼。让孩子们的每一次试错都能变成人生的珍贵且美好的财富，这应当是我们班主任的初心。