大家都知道立方体有好多个面，每个面在阳光照射下都会显现出不同的光芒，而今天要为大家介绍的“陶立方”陶艺课程就是这样，多面而又多变，充满趣味和创意。

　　陶艺是对儿童进行艺术表现形式的启蒙教育，和艺术思维的启发式教育的载体，作为美术教师的我会经常关注到学生发展的需要，我们镇海区有着得天独厚的新材料科学资源，如果能将它与陶艺创作、陶艺课程的开发相结合，就一定能拓宽孩子们陶艺作品广度，让作品变得更加精彩。

　　为此，我编写了几门小朋友们感兴趣的陶艺课程，来给大家介绍一下，首先是《黏土绘本创作》她是以轻质黏土为材料，以黏土画为创作形式，用陶泥来讲故事的课程，同学们可以通过游戏、欣赏、绘画、制作、拍摄等各种趣味的环节，学习绘本的插图和文字编排的方法，真正用自己双手来“做”出绘本故事，在创作的过程中，小朋友们不仅拥有了思考问题的能力，还掌握了解决问题的方法，创作出了各具特色的黏土绘本作品。

　　有了绘本的制作，肯定也少不了动画制作，这就是我们的第二门特色课程——《陶艺定格动画》，在这个课程中，小朋友们可以运用自己在信息科上学到的技术，运用小视频的拍摄技法进行陶泥的动画制作，真正“拍”出动画故事，小朋友们可以赋予陶泥作品以情节与生命，对他们进行艺术的再创造，增加作品的故事性和趣味性，大家在运用新媒体形式创作视频动画的过程中，可以感受到陶泥与定格动画的跨学科融合魅力。

　　值得一提的是，我们的课程中有一门《陶泥精品首饰》，特别受到高年级同学们的喜爱。大家都知道，中国传统首饰丰富多彩、美不胜收，不仅蕴涵了深厚的文化内涵和民族精神，还有很高的人文价值。在小学美术课本中对红山文化、良渚文化以及新石器遗址中发现首饰都有介绍，现在，我们可以亲自动手学学古人的样子做出精美的首饰，更是让大家兴奋不已，同学们不仅可以传承古人的制作工艺，还可以在其中融入全新的创意和个人的喜好，一举多得……

　　就这样，随着新材料的加入，使得我国这一门传统陶艺课程突显出全新的形态，也使得我们校园充满着陶艺艺术的文化气息，每个孩子都尝试着玩转“陶立方”，拓宽了自己的眼界，也提升了自己的美术素养和综合能力。