（本文结构略微松散，建议去除无关内容，使主题更加紧凑鲜明）

     
                                         
     清晨的缕缕暖阳透过窗户，穿过带着泥土芳香的清风，覆盖在了每个人的身上，为这场考试布上了丝丝的凝重感。
     这时，一声急促的下课铃打破了持续已久的沉寂。大家不约而同地如雨后春笋般直起了身子。等老师走后，我和另外几个人就急急忙忙的凑在一起对答案，大家你一句我一句的对一道道题目发出观点。像“哎” ，“耶”声音此起彼伏“这道题选B。”我对其他几人说，他们都表示赞同，正当我想着说下一题时，一道突兀的声音，如平静的水面划过一段波纹般冒了出来:“我认为选C。”我惊讶的看过去，是一个成绩中等的同学
。我故作叹了口气，摇了摇头，并把手放到他的肩上:“兄弟，这道题一定选B,你肯定错了。”
      我正打算继续说时，他又倔强地说:“不，你错了，我才是对的。”无奈，我对他解释道:“你看这个角大于这个角……”完了之后又说，“我理解你的心情，一题错了不代表什么。”并洋洋得意的看着他，我身边的人也附和道:“对啊，这道题就是这么解的，你也不要太沮丧了。”
     他听完我们的话后顿时涨红的脸，急忙对我们说:“不对，你看你这里，这两条边并不是平行的。”可我那时正在兴头上，哪里听得进他的话，只是用戏谑的眼神看着他。他见我不信，又想要解释时，我冷笑一声:“打住，不管你怎么说，我都认为我是对的，不如等试卷下来再看吧。”他听完后气得面红耳赤，好像头上冒着滚滚蒸汽，快步走到了座位，拿出草稿纸一个人在那演算了起来。
   第二天，试卷就发下来了，我自认为还不错正当我的目光瞄到那题时，我愣住了。大大的红叉打在了那个“B”上，就像一道强光，多么的刺眼，再看看那个同学，顿时感到很讽刺，对他也多了一份敬佩之情。没想到，我才是孤陋寡闻的那个人。
   争论的意义在于寻找真理，这个世界上从来都不会缺乏争论。在我看来，争论不是两个人或多个人为鸡毛蒜皮的小事真吵，而是人们对于知识的渴求!对于生命的升华!所以不论是两小儿对于太阳的争论，也不论是哥白尼和布鲁诺等学者与教会的抗争，即使是我和那个同学对于一道数学题的议论纷纷，只要我们是在为了真理，为了我们心中所追寻的真相而辩论，那就能是争论产生意义。
   我很感谢，也很敬佩那位同学敢于向大多数人提出质疑，也很庆幸我能在这个争论中得到知识，向之前的我说拜拜。

指导教师：何胜锋