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    部编教材六年级下册中有一篇小古文《学弈》，文中讲了两徒弟跟随师傅学围棋的故事。课文还配了他们学弈的插图。我是围棋爱好者，业余五段选手，就多看了一下图画，发现插图和文章内容有出入。
      文中说心不在焉的徒弟学棋不如专心致志的那个人，但我看到图中棋局明显是心不在焉的徒弟反而占上风。瞧，这局棋虽说才刚刚布局，下的手数不多。但那个抬头仰望天空的三心二意者将实空围的既牢且大。反观那个手托下巴，双眉紧缩，全神贯注的徒弟却想围草肚皮。我们学棋的人都知道：金角银边，草肚皮。说的是草肚皮虽围起来会大，但很难围。再从打入的棋子来看，专心致志者打入的子明显受欺负。会被压缩在二路线上，无法出头。然而心不在焉的徒弟打入的子却是进可破空，退可围空。一举两得。
      最重要的是认真学棋的徒弟守角也太差了吧。只要对方在三路或四路上下打入，就能安全做活。这样他的守角全成负担，若再围个大肚皮，就得成为人质。如果舍弃这颗子，对方就会占据很大地盘，肯定要输。可不舍弃，草肚皮很难保住，那么多手棋全废了，输得更惨。所以专注者明显下得不如心不在焉者。
     编者百密一疏，犯了一个不起眼的错误。看来，对于书上的内容，我们应该认真思考，敢于质疑，不要因拘泥或是迷信书本而让自己丧失了思考的能力。正所谓“尽信书不如无书”，作为学生，我们对待知识要勤思敢疑，才能更深入更全面掌握知识。

指导教师：李倩