人这一生，聚少离多。从牙牙学语的幼童，身量渐高，踏入书声朗朗的学堂，一晃已十七载。站在高三人生的十字路口，回想过去，我们遇见了谁，又错过了谁。前些日子恰逢初中好友生日，向着那些停留在几年前的对话框发去邀请的消息，昔日好友如今已鲜有联系，只有寥寥数条朋友圈或空间互动表示还未断音讯。先前要好的“六人组”，最终只到了四位。大家好像音容未变却又好像日渐疏离。似乎我们之间已经失掉了什么共同话题，失了声闷头只顾吃盘里的吃食，吃完便各自散场道别，我明白此后大概是再难相聚了。大家各奔前程，也遇到了各式各样的新伙伴，许多往日里相处的时光，也记不大清了。就好像两条平行线，纵使强行使之相交，也会恢复原状，失去交际，正如我们，踏入高中校园的那一刻起，便已注定要分离。
   高二分科，我在文理选科上做了许久的犹豫。按照自己固定化的文科思维，本应选择政史地之类的选科才最为合适，但在下笔的最后一瞬有些动摇。理科会有更远大的前景，但这同时意味着我将走上一条全新的道路。它未经开垦，没有前车之鉴，亦没有后起之师，是一个人单枪匹马的斗争。我选择放手一搏，离开旧日同窗，毅然转去了理科班级，结识了新友，也意味着要与过去的一切分离。君向潇湘我向秦，各赴前程，各奔东西。
  “医院最能见识人情冷暖。”母亲曾这样同我讲过。“初识不解曲中意，再闻已是曲中人。”外公因为嗜烟，状况日益消沉。在最后陪伴他的那段日子里，我睡过病房，在医院里见过了太多人来人往：他们因为忙于奔波，不曾停下脚步做那些还未来得及完成的事。一位同病房的叔叔不无遗憾地说：“还有很多事未来得及完成，便已落幕。”那些年少时许下的愿望尚且来不及完成，像我们这个年纪的人，被生活束缚了脚步，如今又被疾病困在小房间里。“如果有机会，真想多和我的孩子多呆一会，如果可以，我真的想永远不要分开。”他攥紧了身上的被子，轻轻叹了口气。我也目睹过自暴自弃的人，他们无声地崩溃，抱着头，蜷缩在医院一隅，不声不响，眼泪大滴大滴地滚下。我站在一旁不知道如何安慰，也不知道从何安慰。我明白，所有的言语都是苍白，我们无力回天，能做的只有接受离别。他们的亲人大多在他们面前积极鼓励，告诉他们会好起来的，却在病房门关闭之后嚎啕大哭。他们知道分离在即，却无法接受，无法释怀。身边的人换了一批又一批，直到有一天，我们也离开了那个溢满消毒水味道的房间，告别了满目的白色，回到看似平静的生活。
   自那以后，母亲开始自觉锻炼，同时保了保险，我知道我们终将分离，但当下所能做的，便是延缓分离的时间，珍惜相处的每一分每一秒，把它刻入脑海，藏在心间。
   汪伦同李白道别，太白笑道：桃花潭水纵深千尺，不及汪兄你送我之情深切。将离之际，纵然是李白，也会叹息：平生不下泪，于此泣无穷；岑参嘱咐好友，无事莫经秋,无事莫经秋；恋人分别，执手相看泪眼，纵有千般万般情绪，于此凝噎；与董大分别之时，高适只道：莫愁前路无知己。虽今日你我相别，但晚些你又会遇见新的两三好友，我能做的，就是把我陪你能走的路走完，同时祝福你，有广大的前程，有交心的朋友，共叙花与酒。纵使孤身一人的日子里，也要有“对影成三人”的豁达乐观，正如伯牙终会相遇子期，高山流水，与卿经年。
   听过一个概念。叫做“断舍离”，能断则断，能舍便舍。有个表姐为了前程，背井离乡，与昔日的乡亲、家人分离，独自求学。站在不熟悉的街道，忽然开始怀疑自己，不知道去向何方。如今遇见，谈起“离别”和当初的选择，她释怀地笑：“初时只觉难熬，要学从未学过的东西，每天都会很沮丧，人生地不熟的啊！想家，想念餐桌上热乎乎的饺子，而不是服务员礼貌的微笑，问你需要些什么服务，问你要几分熟的食物。”她低下头，灯光在她的脸上跳动出无言的旋律，睫毛在眼下开辟出一小块阴影，她的表情隐藏在暗处，看不真切。嘴唇动了两下，欲语又失言，举起水杯轻啜，继续说到：“有时候就觉得挺无趣的，但当我融入各个圈子，也认识了不少朋友，好像离愁也被冲淡了不少。所以啊，我开始明白，离别的意义正在于相遇。”
张嘉佳在《从你的全世界路过》中写过这么一段话：“在青春的列车上，如果你要提前下车，请别推醒装睡的我，这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。”真正的离别会在一个再平常不过的日子，失了音讯，此生再不得见，不敢说遗憾，来不及说再见，就已渐行渐远。一如错过的我们，一如转角，你永远不知道下一刻我们会遇见什么，又会失去什么，和什么人离别，又和什么人携手。
   人生的十字路口，我们驻足于何处，与何人擦肩，又同何人并肩走过漫漫长夜，耿耿星河？错过是为了更好的遇见，正如离别是为了再见。正是江南好时节，落花时节又逢君。离别不可避免，但我们可以珍惜相处的每一天，把它记在脑海里，刻在心底，往后忆起，仍觉感动。
   总能遇上那么几个人，在恰好时分，拂去你肩头的新雪，用刚热好的香茗，借你一世暖意，让你停下匆匆的脚步，寻到心安之处。你没有如期归来，而这正是离别的意义。而重逢也是注定，相遇也是注定，在匆匆的时间里，驻足回首，莫留遗憾。

指导教师：郑苏红