（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

跳跃在教室上空的快乐
墙面上的钟已悄悄将时针指向了“3”，教室门也徐徐打开，老师的脑袋探了进来，带来了满屋的活跃气氛。教室里另请来的小同学已兴奋得蹦来跳去，完全顾不上纪律。“这节课，我们来玩个小游戏。”老师的嘴里蹦出了活力满满的话语。
这次要玩的游戏是“你划我猜”。这游戏我们不知玩了几万次了，根本不听老师介绍规则，只是像麻雀一般叽叽喳喳，几乎吞没了老师的讲话声。老师只得宣布游戏开始。心，似乎早已跃出胸膛。
第一组上场的是两个小男生，通红的小脸透出他们满心的喜悦。他们配合得十分默契，一个还没演什么呢，另一个，胸有成竹地说出准确答案。我们这些观众，目瞪口呆，想尽办法鸡蛋里挑骨头，什么“他眼镜反光啦！”“他下课时偷偷看过啦！”猜词的是个壮壮的小男孩，倒也老实：“这些词语我们都猜过。”原来是千年老搭档，不愧如此。
最令我印象深刻的，该是最后一组莫属了。他们闪亮登场时，墙上钟的分针已走了些许路程，我们也个个情绪高涨。这回同样是两个男生，大摇大摆地走出来，一副胜券在握之样。猜的同学自信地背向了老师，老师便举高了词语。那比划的同学似乎不怎么靠谱，比划的动作“非同一般”，怪异到难以辨认。看到“白鸽”一词，他愣了半天，冒出一句“过”。那猜的同学像见了鬼，眼睛瞪得酒杯那样大，那大嘴，似乎要把他搭档生吞下去。他一定怀疑，自己的搭档是不是卧底。两个女生大声嚷嚷，想方设法干扰他们。老师也不阻止，因为规则里允许这么做呀。猜的同学呆在原地，目光呆滞，透露出满满的崩溃。抬起一只手，机械地在头上抓几下，又无力地垂了下去。他们的前途一片昏暗。哈哈，绝望了吧！第一组的那两个男生可急了，把那比划的同学挤开些，两人一前一后地演起来。语言，动作，甚至表情，一步到位，甚至接替了比划的同学。老师亮出了“哆啦A梦”，他们嚷嚷了起来：“蓝色的，竹蜻蜓，有大口袋。”还不约而同地用双手在空中夸张得画圆，大概是想表示“大肚子”。猜的同学看得眼花缭乱，忽然一拍大腿：“哆啦A梦！”下一题来了，两个观众又奋斗了起来。我瞧着他们在前面卖力地蹦跳，笑趴在了桌上。周围的同学，笑得前仰后合，停不下了。那位比划的同学也努力地补救着，绞尽脑汁做着动作。猜的同学也不负众望，灵光乍现，一连答出几题。他们那组似乎又看到了光芒。老师控制着纪律，想要拉开那两位情绪高涨的观众，但无济于事。还没几秒，他们又上了场。我们也叫啊，嚷啊，整个教室俨然人声鼎沸的菜市场。欢乐的气氛达到了极点。很显然，这一组摘得了桂冠。
钟上的时针在不知不觉中又换了位置，我们也在教室里跳来跳去，愉悦洋溢在每一个人的脸上，每一个人的心田。活动仍在继续，快乐仍在飞扬……


潘盈盈

指导教师：陈敏