许久没有静下心来完整地读一本孩子的书籍，一个偶然的机会，我读到了《疯狂学校》这套书。书中是以孩子的视角来讲述在校生活的故事，很多从成人视角看来的确非常疯狂的事情，背后可能藏着很多不为人知的真相。在孩子的世界，这些举动真的“疯狂”吗？

　　一顿稀松平常的午饭是什么样的？在我们看来，就是家常的菜肴，吵闹的餐厅，匆匆忙忙吃完，放了餐盘就跑的学生。故事中的学校餐厅也一样有学生交头接耳，老师同样为此头疼并反复提醒，但是效果，呵呵，和我们现实中的差不多。故事主人公阿杰不爱上学，不爱吃蔬菜，尤其是不爱吃豌豆。他身边的朋友也是一群调皮鬼，比如把胡萝卜塞进嘴里，假装自己是海豹；把勺子放在鼻子上，看看勺子会不会掉下来；用苹果汁的包装纸射向隔壁桌的同学……在老师看来，这些出格的举动，在孩子们的眼里却是稀松平常的小事。故事一开始，就以餐厅里的一场闹剧开场，热热闹闹，吵吵闹闹，人仰马翻，然后，成功气走了女厨师。直到这时，孩子们才后知后觉地意识到：自己大概闯了祸。但他们更担心的是，明天的午饭谁来做？没有午饭吃，自己会不会被饿死？看到这里，我不禁暗暗叫绝：这的确是孩子才会有的担忧。他们不担心乱七八糟的地面能否收拾干净，也不操心到底谁来收拾，他们也没那么在乎自己会不会被处分批评，但是，明天自己的肚子谁来喂饱，这是一个大问题。

　　紧接着，第二天的故事就开演了。阿杰带了一书包的零食到学校，以防学校的午饭没人做而把自己饿死。同学们都很羡慕他带来了那么多的垃圾食品。一上午，阿杰上课都心不在焉，心思总是会被一书包的好吃的吸引走。到了午饭时间，他们在学校餐厅里见到了新来的“女厨师”——秃头的校长先生。校长先生还带来了红绿灯，这让大家惊讶不已。校长告诉大家，今天的午饭是他亲手做的，吃饭时，红灯表示大家可以大声说活，黄灯表示大家可以小声说话，而绿灯就表示大家不能说话，要保持安静。读到这里的时候，我不禁眼前一亮：这个办法还真不错，特别符合小学生的年龄特点。这天，孩子们很快适应了红灯到黄灯的过渡，说话声音都变轻了。但是阿杰的挑食问题依旧。的确，如果仅仅因为校长做了一顿午餐，阿杰的挑食问题就解决了，那才叫不可思议呢！挑食的阿杰并不因为要给校长面子而妥协。

　　最让我印象深刻的是新的女厨师的到来。这个来自法国的女厨师精心烹制了菜肴，细心布置了餐厅，可是孩子们并不买账，阿杰就是其中一个。正如我们现在的学校食堂，都是统一配菜，厨师能做的，仅仅是用心加工而已。女厨师经过各种努力，最后成功让阿杰吃下了一颗豌豆。别小看了这一小颗豌豆，它似乎预示着阿杰成功改掉挑食的希望。而女厨师的一个理念更是深深打动了我：人如其食。人吃健康的食物，就成为健康的人。人若只吃垃圾食品，那也就……下个星期吃午饭的时候，我也想把这个道理告诉我的孩子们。

　　“疯狂学校”的故事仍在继续，可是这些“疯狂”的举动背后，却是孩子们真实的世界。他们的所思所想，他们的喜怒悲欢，都有自己的理由。只有了解这些理由，我们才能更好地读懂孩子们看似“疯狂”的举动。