（本文过于繁琐冗长／流水账，建议适当删减非必要内容，突出重点）

    作为小学生，我们的作业可真是品种繁多、花样百出，不仅有常规的语数英作业，还有很多实践作业、创意作业、挑战作业......
这不，今天，我们的科学老师带来了一项超有创意的课堂作业——制作“过山车”！
老师刚说完，同学们就炸开了锅！
    “什么？就是游乐园里那个天旋地转、惊险刺激的过山车？这可怎么做出来啊？”七嘴八舌的声音都快要把教室的天花板掀翻了。
老师神秘地笑了笑，又变魔术似的快速摆出了几样原材料。我定睛一看，原来只有几根木棍、两块乐高、几个固定用的夹子和两根可以弯曲的软管。
    “老师您以为我们是孙悟空啊，拔几根毛就能变出一堆猴子？难度也太大了，......”
老师摆摆手，让我们安静下来，坚定地说：“只要大家学会了我的制作宝典，保证能做出过山车来！”于是，我们全都瞪大眼睛、竖起耳朵来认真听讲。
当老师一挥手，宣布开始时，我们四人小分队就赶紧把脑袋凑到一块，商量起来。古人说，“凡事预则立，不预则废。”我们先认真地画好了“过山车”的结构图，再七手八脚地照着图把软管轨道搭了起来。不一会，弯曲扭转的轨道雏形就出来了。
检验“过山车”的时刻终于来临了！老师拿出了一个小球，放到了起点上，小球滴溜溜地向前滚去。我们都屏住呼吸，生怕惊扰了它。可是小球一滚到拐弯处，就直直地“脱轨而出”，逃跑了。呜呜呜，失败了......我们又是再实验、又是多观察，终于发现，原来拐弯处的轨道外侧应该比内侧高，才能帮着小球拐弯。可是现在内外侧轨道是一样高的，难怪失败了。我们一上手，立马解决了这个问题。
     这次，小球顺利地滚过了拐弯处，欢快地奔向终点。“哈哈”，我们欢欣鼓舞。可还是乐极生悲——小球在最后一段“陡坡”处加速还脱轨，仿佛一颗出膛的子弹直接砸到了地面上！我们的心都要被“砸”碎了......
  “唉，虽然说失败是成功之母，但这‘母’也太多了吧......”我们郁闷坏了，老师却鼓励我们：“你们再找找原因，调整一下，马上就要成功了！”我们打起精神实验了好几次，又跑去别的组“取经”。原来是最后那段陡坡太陡了，小球冲得太快。于是，我们把这段轨道改得平缓了一些。
      经过一系列的调整，我们的软管轨道通过了重重考验，小球终于从起点滚过拐弯处，顺顺溜溜地到了终点。再三实验，都成功了。
   “过山车做出来了！耶......”我们高兴地又跳又笑，欢呼雀跃起来。
      这次课堂作业可真是超有创意、一波三折，不仅锻炼了我们的动手能力、观察能力、团队合作能力等等，也让我们体会到了胜不骄败不馁的精神，和最终成功的喜悦！哈哈，这样的创意作业多多益善哦......

指导教师：钟帅帅