（本文题材或内容略普通平淡，缺少亮点）

   五一假期，语文老师给我们布置了一项作业:自主复习，要求将自己的复习内容写在家庭作业本上。
   在我的印象中，以前每次复习无非就是按照老师布置的复习内容，抄抄写写，读读记记……而这次老师却没有布置复习的具体内容。我心里偷着乐，心想:这次语文作业可真简单，全由我做主!
等我真正开始写这次语文作业时，我才发现自主复习看似没有要求，其实要求可真不低!当我抄写四个单元的字词句时，原本以为一定不会写错，可是在抄写过程中，我还是发现了自己的错字。不知不觉，自主复习的时间过得可真快!通过复习每篇课文的字词句，复习课堂练习和单元测试卷的错题，特别复习阅读理解的错题和习作的反馈，我把上课还没理解透彻的知识点弄懂了。上课时，老师给全班同学讲课，但每个同学的理解程度有不同。通过自主复习，重点攻克自己的知识薄弱点，查漏补缺，温故知新，让自己印象更深刻。
   学习就像造房子一样，打地基后砌砖头，字词就像砖头，要牢固掌握字词，才能给房子打好基础。然后用钢筋撑起房屋架构，这就是重点阅读要过关。再加上美观的装饰，这就是写作要有新意。最后要仔细检查造好的房子是否需要修整，这就是复习，自主复习可以针对自己的问题进行专门解决，很有意义！
   假期过后返校，老师还安排同学们分享自主复习的内容，大家的学习热情空前高涨，纷纷拿出自己的“金点子”和同学分享。我明白了老师的心思:自主复习，取长补短，充分调动起我们自己的学习积极性。

宁波鄞州蓝青小学402班 纪慕瑶

指导教师：童优佩